言论提要：难道那些秉承人性化教育、支持教育体制改革的“老实学校”就无路可走了吗？成都树德中学推出“研究型学习”，采用课题制，即学生和老师商量确定课题。10年下来，学校的教学评价稳居全市第一。这样的学校是在向超级中学“说不”。这样的学校还不少。

  现代快报首席评论员 伍里川

  当一度被神化的衡水中学派人到南京学习的时候，“错愕”一词已经不能完全形容人们的复杂心情了。衡水中学一共有500多名教师，此次派出共60人的团队来教育大省江苏学习（详见今日快报封6版），这样的阵势看上去是取经，但不免给人感觉是炫耀。而若要联想到中国教育体制改革的现状，则让人心生悲凉。

  必须承认，作为超级中学的“模板”，衡水中学有很强的气场可以对其他学校展开“辐射”，甚至不战而屈人之兵。10月10日，《南方周末》以“超级高考工厂”为河北衡水中学定义。这所学校今年104名毕业生考入北大清华……流水线从每天清晨5：30开始运作，到每晚上10：10关机停工，其间的每一分钟都被精确管理。

  从天而降，“落地”南京，在八竿子打不着的“异类”学校面前，衡水中学注定无法学到最核心的教学理念。——两边的情况差异简直太大了。

  比如说，据衡水中学校长张文茂的新浪微博可知，今年衡水中学“十一”假期，各年级实行的是错时放假，高一和高二年级可以放4天，而高三只放了一天假，而在江苏，国庆要求放足7天。江苏总体执行的是不准补课的政策，如果衡水中学也加以照搬，它的“高考工厂”马上就会出大问题。

  衡水中学无论是高考霸业还是学校规模，都已到达一个顶峰，这个时候，它其实已经失去了向“常态中学”学习的压力。

  牛气冲天仍不忘外出取经，至少可以让其知道另一种教育模式的“坚硬”存在。在南京听了几堂名师课，衡中领队感慨：不能仅从高考来评价学校。但这样的感慨不会撼动该校的“成功模式”。

  不过，站在更高的平台看，超级中学的爆发，恰是教育体制改革在这些地方的失败，超级中学在“高考政绩”中的一骑绝尘，恰是教育怪胎制造的“奇迹”。

  在接受快报记者采访时，衡水中学领导透露的一些信息令人深思。其一，该校主张“单纯减负不合适，现在的学生没吃过苦，责任感方面相对欠缺不行，不适合宽松，需要磨炼。”这种论调与教育部对“减负”的三令五申形成冲突。其二，该校喊出打造“精神特区”，但学生的每一分钟都无法支配，个人意愿完全服从于校方，“精神”焉存？

  垄断尖子生，比拼升学率，工厂化管理……这些畸形发展的所谓的超级学校胜了今天，却输了教育的明天。超级中学们没有资格做中国中学的榜样。

  本该“挨板子”的学校，反倒成了典型，可以笑傲江湖，还可以游走四方，供他校艳羡，这也够奇怪的。“谁不学衡中，谁就将被淘汰”，这话“存在即合理”，令人冷汗直冒。

  难道那些秉承人性化教育、支持教育体制改革的“老实学校”就无路可走了吗？成都树德中学推出“研究型学习”，采用课题制，即学生和老师商量确定课题。10年下来，学校的教学评价稳居全市第一。这样的学校是在向超级中学“说不”。这样的学校还不少。

  学校间的交流无可非议，但超级中学强悍的蛊惑性不能不引起警惕，当慎言“借鉴”。同时，超级中学坐大成虎，却毫不受约束，甚至成为某个地方的名片，这就要深究教育体制改革之失和教育部门的责任了。这不是一个今天就可以说完的话题，但我们必须开始关注。