南京九中的学生很幸福，身处的校园是一块蕴含着深厚文化的土地，是南京六朝宫殿遗址；《红楼梦》作者曹雪芹的显赫世家，也在这里留下了钟鸣鼎食的胜迹；人民大会堂、总统府、南京图书馆、金陵图书馆、江苏美术馆、江宁织造府博物馆围绕学校周围。莘莘学子在这样的文化环境中学习，自然会受到良好的熏陶。

　　“雅”文化引领，造就今日璀璨九中

　　在80多年的办学历史上，九中的毕业生为母校争光，在各行业均有翘楚，而现在的九中秉承名校的光荣传统，以弘扬主体意识、创新精神为己任，在尊重和信任的前提下，在民主和宽容的氛围中，倡导“自觉、自由、自主、自律”的精神。学校以“尚美”课题研究引导育人思路，以九中多年来积淀的“博雅”文化引领学生养成健康高尚人格，把“尚美博雅”视作九中人的标志。

　　今年九中高中办学发展水平评估获市级综合奖和优秀奖，稳居全市前列。初中部办学成绩卓著，九中办学特色蜚声海内外。南京市中学生民乐一团、合唱一团设于该校；学校还是国家级体育传统项目学校，校男子篮球队多次获得全国、省、市冠军，还走出国门，为国争光。特色教育为全国各类重点大学和专业院校输送了大批人才。

　　“131”课堂教学策略，打造高效课堂

　　在九中，优秀的老师要根据自己的特点形成自己的教学风格，甚至形成自己的流派，踏出一条具有鲜明特色的个人职业生命旅程。学校倡导“131”课堂教学模式，即：一节课为45分钟，将其分为三个阶段，第一阶段：用9分钟左右的时间对上一节课的内容进行归纳、复习，补偿已遗忘的内容，并针对作业中存在的共性问题重点解决（不东拉西扯）。第二阶段：当中27分钟左右的时间，师生合作，共同探究新知，完成教学目标（要面向全体，争取全体学生都达到基本目标，学有余力的学生达到较高目标，并生成新方法、新观念、新思想）。第三阶段：后9分钟左右的时间，回顾总结新课内容，突出重点，反馈补偿（反馈的内容必须是当堂的新授内容，及时找准存在的问题，有针对性地补偿）。

　　九中的校本课程，目前已形成鲜明办学特色。包括开设“综合实践活动”课程，激发学生的探究学习兴趣，为其创新精神和实践能力的发展提供广阔的舞台。学校组织开展各项社会实践活动，如军训、学农、志愿者服务等，在活动中锻炼学生的才干。知名校友中，乔泰阳将军、邢定钰院士、王名山将军、吴庆余教授、杨德广校长等多次回母校开讲座和报告。学校依托艺术教育和体育传统两大办学特色，开设特色课程，引导学生特长发展，培养了学生独立、自信的品格，促进了学生个性健康发展。为了学生的健康和未来，九中坚持在学生中广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的观念，组织开展大课间活动，各项体育锻炼和活动，确立了体育教育的理念——健体、培智、育人，提高了学生的健康意识和锻炼意识。

　　校长寄语：让我们的学生温文尔雅地走向世界。

　　——南京九中校长王伏才