彰显孩子们的个性

　　学校率全国之先，成立了以“娃娃科学院”为核心，以“娃娃参议院”、“娃娃国学院”、“娃娃电视台”、“娃娃心语屋”等8个课程板块构成的娃娃校本课程系列。其中，“娃娃科学院”共有八大研究所，研究水平处在全国同类学校领先地位，“娃娃科学院”院士还多次受到国家领导人的接见；“娃娃参议院”、“娃娃国学院”、“娃娃合唱团”也多次在国家级、省级的评比活动中摘冠，声名远播。“娃娃校本课程”成为北小学生成就自身综合素养的优质课程资源。

　　关键词：娃娃学科课程

　　个性化的教学策略

　　学科课程是学校课程的重要组成部分，也是其核心之所在。北小的学科课程能够在充分遵循新的课程改革精神的基础上，以“为了儿童”、“指向儿童”、“基于儿童”、“提升儿童”为指导思想，着力建构富有儿童立场与儿童情怀的“娃娃学科课程”体系。学校提出，“娃娃学科课程”中学生应体现“四小”：小脸发红、小眼发光、小手直举、小嘴常开，并由此衍生出“教学要有情境性、画面感”、“教学要善于向学生的问题敞开”、“教学要善于运用故事记忆”等极具个性化的教学策略，为北小“娃娃学科课程”的运作提供了策略的指导与保障。

　　关键词：娃娃综合课程

　　全面均衡持续发展

　　“娃娃学科课程”不断向外拓展与延伸，“娃娃校本课程”不断向内渗透与蔓延，两者之间相互渗透、对话、借鉴，最终形成了北小“娃娃课程”的第三种课程形态，那就是“娃娃综合课程”。“娃娃综合课程”不是“娃娃学科课程”和“娃娃校本课程”的简单叠加，而是两者之间相互借鉴，彼此汲取有益成分，以改造、优化自己，获得双赢的必然结果。多年来，学校已经形成的这一课程形态有“立体化语文课程”、“网络化英语课程”、“双向拓展数学课程”等，这些课程形态的确立，打破了学科课程与校本课程之间的鸿沟，学生能够在更加开放、综合的课程平台上，获得全面、均衡、持续的发展。

　　“我的梦想是做一名优秀的教师，让学生沉醉在我的课堂！我的梦想是做一名优秀的校长，让学校充盈人文的光芒……”这是北京东路小学校长孙双金心中执著追求的教育理想。如今，学校的“娃娃”系列逐渐在全省及至全国声名远播，成为北小课程改革的另一张崭新名片。

　　校长寄语：

　　“有志不在年高，无志空长百岁。”这句话语深刻地揭示了志向是立身之本！有志向，人生就有了方向。有志向，人生就有了追求。有志向，人生就有了境界。有志向，人生就能走得高远！少年朋友们，让我们胸怀大志，脚踏实地，勤奋学习，追求人生的价值，报效伟大的祖国！——北京东路小学校长 孙双金