昨天各大网站都在显要位置转载了这样一条新闻：中国科技大学前校长朱清时获聘南方科技大学创校校长。朱清时表示自己将把创办南方科技大学视为“一生中最重要的工作”，按照教育规律办学，创新机制体制，把南方科技大学办成高质量的研究型大学。

　　（9月14日《深圳晚报》）

　　舆论如此关注，不仅因为朱清时是中科大前校长，不仅因为校长是在全球范围内选出，而源于人们对朱清时作为一个“教育改革者和批判者”的关注和期待。

　　朱清时，最引人注目的身份，不是中科院院士，也不是中科大前校长，而是一个对当下教育弊端尖锐的批判者和坚定的改革者。在诸多大学校长中，朱清时绝对是一个另类，在他的许多同行作为既得利益者而对种种教育弊端保持沉默的时候，他始终对中国的教育保持清醒的问题意识并毫不妥协地批判那些弊端。从“高考制度不改革，文理分科白讨论”到“不要让满分摧残孩子的创新能力”，他一次次地利用“校长论坛”的机会炮轰教育问题；从“中国教育一直在朝着不利于农村学生的方向变化”到“行政过多干预教育致大师罕见”，作为全国政协委员的他也一次次地在两会上尖锐痛陈教育弊端。

　　不少大学校长和教育官员在退下来后才敢于批评教育弊端，朱清时不一样，他在中科大校长任上时对教育弊端就毫不讳言。比如2006年时，他就开始批评教育部主导的高教评估，称过多的评估和检查得为当前教育界的急功近利和浮躁负责。2008年，他更是以中科大为例公开呼吁“高校评估该停了”，矛头直指教育部。在他退休前的两个月，有记者发现朱清时频繁接受媒体访问，问他为什么，朱清时说：“因为我知道我退下来以后就变成一个纯粹的学者了，说话就没有现在的分量了，我必须要把积压很久的话说出来。”

　　而且，朱清时的批评并不流于空谈，他利用掌舵中科大的机会不遗余力地推进着种种教育改革。比如他自豪地说：“做校长十年，我为科大作的最大贡献，就是让科大免除了这些年的不少大折腾，比如科大没有大规模扩招”，他说自己是中国唯一不扩招、不建新校区的大学校长。他还坚决反对在评估中造假，坚持“原生态迎评”。他还在治理学术腐败、淡化官本位、推进学术自由上作出了许多制度努力。

　　这样一位对教育弊端带着强烈批评性、坚持改革的个性校长，退休后筹办一所新大学，当然会引起舆论的极大期待。受制度和环境所限，朱清时在中科大时不能实现的许多教育理想和改革蓝图，能不能在这所新大学中得到体现，他能不能引领这所大学突破官本位、学术腐败、创新窒息之类教育问题，他掌舵的大学能不能成为推进中国高教改革的体制外力量，大家岂能不充满期待？

　　（作者系《中国青年报》编辑）