透过这条引起舆论哗然的规定，我们需要反思两点。其一、行政权力是不是管得太多了？在当下，老师批评教育孩子竟然需要授权？为人师表者，都应该有一定的职业标准，学高为师、德高为范，老师如何批评教育学生，本是最基本的职业准则，为何需要教育部门三令五申、不厌其烦地下发通知？其二、“有权批评学生”背后，为何恰恰遮蔽了孩子的声音？多年来，教育部门制定政策时，我们总听不到孩子的声音。孩子总是被包办，被代表，被管理。实际上，老师该不该批评学生，最具发言权的应该是孩子，因为他们是受众，如果没有了孩子的声音，就不可能制定出科学的政策，也不可能达到理想的效果。遗憾的是，长期以来，我们似乎总是有意无意地忽略孩子的心声。

　　孟德斯鸠在《论法的精神》中说：“绝对的服从，就意味着服从者是愚蠢的，甚至连发命令的人也是愚蠢的，因为他无须思想，怀疑或推理，他只要表示一下自己的意愿就够了。”别再把孩子当做工具，他们有着自己的喜怒与好恶。一味让孩子成为顺从者，必然培养不出有着公民意识的学生。

　　（王石川）