教育部发起的“高中是否有必要取消文理分科”这一话题，一直以来备受关注。北大教授刘东在接受专访时称，现代社会必须进行知识分科，又必须警惕和限制这种分科的负面效应。

　　（3月18日《中国青年报》）

　　是否取消文理分科，此前有过一阵热烈的讨论。北大校长周其凤就认为，过早的文理分科对于一个人的长远发展不利。持这种观点的人，多与高中教学无大关系，他们相对超脱，比较宏观。而更多置身高中阶段的师生和家长则认为取消文理分科会加重学生的负担。

　　我比较倾向于高中文理分科，让韩寒这样具有文学天赋的人才花大量的时间去学数理化，不但没必要，简直是糟蹋人才。同样，李宇春就是个会唱歌跳舞的女孩，如果我们都用余秋雨式的提问考她一道历史知识题，估计非把她考糊了不可。术业有专攻，人才各不同，正因为如此，这世界才显得丰富多彩。

　　通才的确好，可人的精力有限、禀赋不同。在一个知识爆炸的时代，社会分工越来越细，“必须进行知识的分科和劳动的分工”——我同意北大教授刘东的这个说法，但我更主张尊重孩子们的意见，顺应他们的天性，发挥他们的特长，让他们在人性化的教育体制下快乐地学习、成长。

　　而要做到这一点，文理不分科、高考唯分数论的指挥棒不改变，那就只能是做梦才有的好事。（济通）