靶心：53岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇歹徒入室抢劫，她在身中数刀的情况下与歹徒斗智斗勇最终占得上风，面对精神崩溃、瘫倒在地的19岁的歹徒，李建华拨打120急救电话，让歹徒得到及时救治。（《现代快报》4月9日）
别用现实尺子丈量人性高度
■第一视点
李建华的行为引发了广泛争论，虽然大多数网民推崇李老师的义举，但仍有不少人更愿意从现实的角度去考量这件事，认为李老师有点善恶不分。
这是一种正常的社会心理。远一点，我们想到了“农夫与蛇”的故事，近一点，“彭宇案”的余波还在社会上蔓延，在道德风险指数持续升高，人们普遍发出“好人难做”的现实语境下，李老师的举动想不引起争议都难——一个面目慈祥的老太太都能在瞬间“变脸”，遑论一个已经行凶的歹徒？在这个时候，李老师理应像警方所说的，立刻报警，第一时间将歹徒抓获。这是一个公民在此种情况下的恰当反应。
但道德之所以为道德，即在于它是柔软的，充满着无限可能性，人性之所以在某一瞬间迸发出至美的光芒，即在于它能够站到我们难以企及的位置。因此，不要用我们寻常的理性去预期道德，也不要用现实的尺子去丈量人性的高度。这不是一个是与非、对与错的原则问题，而是一种人性深处极为微妙的反射，两者不具可比性，更不能混做一谈。
无疑，这是一个不具复制性的孤例。出色的身体素质使李老师能与持刀歹徒进行殊死搏斗，作为一个母亲，其母性的情怀又促使她在歹徒精神崩溃的时候从容地对之展开说服；作为一名当了很多年的幼儿园老师的人，她毫不犹豫地想到“对于犯错的孩子，最好的方式是用行为去感化他”；作为一个有恻隐之心的人，她别无选择地把挽救生命放在了第一位。诸多因素，造就了一段“道德传奇”，在李老师看来，这或许只是出于一种人性本能——但恰恰是这一孤例，为我们描绘出道德理想与现实之间的遥远距离。
应该承认，在相同的情况下，绝大多数人可能都做不到这样，这可以理解。但为什么当李老师做到了，为我们展现了人性至真至美的一面时，我们不去尽情享受，反而不认同，质疑，甚至非议呢？原因，大概不仅在于我们总是常怀警惕之心，而是我们逐渐失去了对人性的美好信仰。
专家说，李老师身上体现的宽容精神应该大力弘扬。就当下而言，大力弘扬其实并不现实，也无可能，但至少，我们要懂得去欣赏，明白在我们的固有观念之外，人性可以抵达的方向。（房媛）
■第二落点
宽容是一种震撼人心的力量
“我想让他先看病，然后再接受法律的制裁。我恨他，但救他一命是出于一个母亲的天性。”李建华病床上的简单道白，使人们看到了人性的光辉，感受到道德的力量。
类似的故事，近年来屡有发生。去年3月，济南市出租车司机刘彦友在制服劫车的歹徒后，怕受伤的劫匪延误治疗，主动替歹徒缴纳了住院押金，许多人为之感动。他们的事迹之所以传为美谈，是因为他们身上体现出的善良和宽容，让人感受到道德的温暖和力量。
在处理人际关系中，不看对象、不讲条件地滥施善心，显然是迂腐的。对违法犯罪行为来说，尤其不能姑息养奸，但这并不等于说，人们在用法律武器保护自己的同时，应当放弃道德对违法犯罪行为人的教化力量。人犯了错误，应当予以相应惩罚，但这并非目的；让迷途者知返，令邪恶的心灵重归善良，才是真正的目的。没有人天生就是罪犯，一些人走上犯罪道路有着复杂的因素，正如李建华所说，犯罪分子是可恨的，但也是可怜的。因此，不应该一棍子打死，而应该用感化的方式教育他们，帮助他们重返社会。
宽容是人类文明的重要内容，是一种能够震撼人们心灵的神奇力量。在历史的长河中，有过许多对敌视甚至伤害过自己的人不计前嫌，以友善、宽容的态度对待对方的经典故事，古代先贤追求的道德境界，同样是现代社会价值体系中不可缺少的一部分。它体现的是一种宽容、善良、同情的人道主义情怀，这对化解人际纠纷、减少社会矛盾、构建和谐社会有着积极的现实意义。 新华社记者 赵仁伟
■第三只眼
救歹徒恰是善恶分明的表现
许多人激动地认为李建华善恶不分，不过在我看来，李建华的行为恰恰是善恶分明的表现。
李建华并不惧怕恶，而且敢于与恶作斗争，最终使歹徒精神崩溃、瘫倒在地。当精神紧张、体力耗尽的歹徒崩溃了，央求李建华杀了他的时候，这个歹徒已经不是歹徒，而是病人了。他已经无力再为恶了。面对病人，面对一个需要受到帮助的人，难道不应该施以援手吗？歹徒的生命同样宝贵，对歹徒的处置只有法律，我们任何人都无权剥夺别人的生命。
与李建华救歹徒类似的现实困境就有，面对落水的小偷要不救？当小偷处于危险之中，他已经不是小偷了，他是一个需要你救助的人。你不去救，就是见死不救。就是恶。对于恶行，我们不能纵容。如果面对小偷、歹徒的作恶行为，我们一味退却任其所为，那才是善恶不分。而拯救处于生命危险中的歹徒，那就是在救一个人的生命。
面对生命即将消逝，依然非常冷漠，这怎么能算是善恶分明呢？
（王军荣）
■网友激辩
正方：
想一想吧：把这孩子送到监狱，待一段时间出来，很有可能他以后还是继续去偷去抢去杀人；而李老师的宽容对他心灵的刺激，也许会把他感化为一个好孩子。我们为什么要批评李老师呢？她的举动太令人感动了。这个世界就是太冷漠才让那么多人去偷去抢。以恶制恶，最后还是大家都自尝恶果。向李老师致敬！精神可嘉，勇气可嘉！
（网友 IP:121.32.88.*）
很佩服李老师的宽容之心！如果这嫌犯没被抓，我想他以后也绝对不会再去犯罪！教育的最高境界是用心将人感化，惩罚只是最原始的办法。
（网友 IP:61.174.223.*）
以德报怨，不是一般人的心胸了！不过我觉得为那歹徒不值得。当李老师第一次答应他不报警并拿钱出来，歹徒还嫌钱少，用刀直插李老师胸部，这明显是动杀机了，如果这一刀捅进去了，结果会是怎么样？一个好人就死了！
（网友 IP:61.153.241.*）
很佩服，但我自己是绝不会这样做的，也无法做到。
（网友 IP:125.83.7.*）
反方：
李建华善恶不分，她的行为很迂腐。
（网友 IP:60.21.206.*）
东郭先生有时比狼更可恶。
（网友 IP:221.232.153.*）
子曰：以德报怨，何以报德？！
（网友 IP:59.33.174.*）
幸亏没把小偷打伤，否则，坐牢的就是这个老师！
（网友 IP:123.112.200.*）
现在的社会已经沦落到是非不分、善恶不辨的境地了。宽容犯罪就是最大的犯罪，不然，农夫和蛇的故事就要改写了。
（网友 IP:222.216.174.*）
