2020年，江苏省、无锡市先后启动推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，作为无锡市首批参训学校之一，无锡市新吴区鸿山实验小学以整校推进方式组织教师学习培训，于2021年11月以优异的成绩结项，全校共有90位教师完成培训，参训合格率100%。

  在2022年无锡市、江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0推进会或培训会上，鸿山实验小学均作为优秀代表作了经验交流。

  学校充分发挥物联网技术办学特色，组建了管理团队和由江南大学信息技术专家参加的信息化指导团队，将信息技术与教育教学深度融合，落实校本研修，组织全体教师分学科进行了6次研修活动，大大提高了教师应用信息技术的能力和水平。

  学校以提升工程2.0为契机，制定了校本研修方案，结合现代化设施设备，合理选配能力点，年轻教师选择“A1技术支持的学情分析、A3演示文稿设计与制作、B2微课程设计与制作、B9自评与互评活动的组织、C1跨学科学习活动设计、C4支持学生创造性学习与表达”这六个能力点的居多，能力点的选择涵盖了多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境三种类型。多媒体教学环境占66.7%，混合学习环境占145.6%，智慧学习环境占87.8%。

  合理选配，为学校顺利推进提升工程2.0提供了有利条件，最终使每位参训教师在研修中达到考核要求。教师学习课程后，完成能力点制作，由学科组长、信息技术指导人员、教科室负责人员、分管校长组成的考评小组对教师作业进行赋分。学校教师能力点作业提交率100%，研修活动覆盖率100%，同行评价100%，学校优秀成果为61.1%，以优异的成绩通过市、区级验收。

  学校构建了“线上线下，双线融通”的研修模式。与江南大学合作，对教师进行“信息技术环境下促进核心素养发展”专题培训，结合教师能力点选择情况，各学科确定了不同主题的研修活动，并脚踏实地进行课堂研究。在“2021年度无锡市中小学信息技术应用能力提升工程2.0优秀成果与典型案例评选”活动中，学校获“组织实施典型案例”一等奖；4位老师获“信息化教学创新典型案例”三等奖；教师个人研修成果一等奖1人，二等奖2人，三等奖6人。

  将信息技术运用于教育教学是鸿山实验小学的一大办学亮点，学校积极探索构建以精准教学、智能辅助、自主学习、项目化学习的学习方式，实现师生教学方式的变革，不断提升师生信息素养。同时，学校以课堂为阵地,以课程为载体，以课题为抓手，实现“课堂”“课程”“课题”三位一体，不断提升教师信息化应用能力，提高了课堂教学的有效性。

  唐雯