南京田家炳高级中学高级教师 王惟

　　离高考仅剩一个月的时间了，这是学生向高考冲刺的最后阶段。就历史学科而言，越是到最后关头能否高效复习就越显得至关重要，因为这个学科是以记忆为基础的。

　　知己知彼，百战不殆

　　“彼”即课程改革的新理念要求、《课程标准》、《考试说明》和这两三年来的高考卷等，特别三次市质量检测卷。因为它较好地体现了高考命题的指导思想，在坚持立足基础知识和基本能力考核的前堤下，又日益向“能力立意”、“问题立意”为主的高度发展，试题立意新，情境新，灵活多变，出神入化，比较突出地考查了学生的历史思维能力。“己”就是学生考试中暴露了不少的弱点和盲点，这一阶段正是亡羊补牢的时候了，如学生综合能力训练培养、重点概念的掌握、审题解题的点拨、史论结合的阐述等，有针对性对症下药的查缺补漏，要在有效的时间里达到效果的最大化。

　　抓纲依本，步步为营

　　从教材到《课程标准》，又到《考试说明》的过程，是个知识与能力要求由放到收、由繁到简的“瘦身”与提炼过程。《考试说明》是高考命题者的依据，也是要求学生能力要达到的程度和应掌握知识点的范围。学生应该从二级纲目到三级纲目逐条对每个条目进行知识点过关，把握其要点和主干知识中的纵横联系，把涉及这个专题的相关内容全部复述一遍，以达到考试的要求。发现的薄弱点、空白点，及时回归课本，强化记忆弥补上。

　　完整版本可登录“招考通”网络版（http://zkt.dsqq.cn）查看。

　　组稿 快报记者 黄艳 谢静娴