在很多人眼中，他是传奇的，三十年来位居演艺主持界第一线，长盛不衰、绝无仅有；在很多人眼中，他更是神秘，三段婚姻、老来得子，却绝少绯闻；在朋友眼中，他绝顶聪明，博学多才，独善其身，桀骜不驯；在妈妈眼中，他是至孝的好儿子；在儿女眼中，他是仁慈的好父亲；他经历复杂，下过乡，串过联，当过兵，说过书，主过持，演过戏……他兴趣广泛：收藏、话剧、京剧、相声、朗诵、跳舞、器乐……他说自己一生可用“顽、痴”二字概括。现在，王刚把自己的人生故事写成了这本书。不逃避、不掩饰、不夸张、不矫情；真诚、真挚、真实、真心、真情！和您分享他的成长故事、传奇经历、生命感悟、成功喜悦，以及不为人知的无奈和辛酸。

　　早运·不安分的孩子

　　我小名儿“小宝儿”，大名“冬至”——因我恰好在冬至那天生。等到上幼儿园，爸妈将我改名“王刚”。我搞不清“早运较好”到底是什么意思，之于我个人，我真觉得本人“早运”不错。但如果问到家人与外人的感受，那就大可商榷了。

　　所谓不错，我觉得童年的时光留下了很多美好的回忆。如果能像电影上那样穿越时光隧道，我倒再想活一回童年。

　　北方俗语：“七岁八岁讨狗嫌”，我四五岁就开始了。

　　我四岁上的幼儿园。进园没过半年，老师就判定我是个坏孩子——回想起来，那阵的我还不是一般的“皮”，真是憋着“坏”。幼儿园里玩搭积木，那不是一般的积木，每一块差不多和孩子一般高，搭起小房子真能钻进人去。而每当“房子”建成，小伙伴们都高兴得在里面钻来钻去。等他们在“城堡”里玩到兴浓时，我天真无邪地把“房子”推倒，不少小伙伴被砸得鼻青脸肿，哇哇大哭。等的就是这一幕，我张个大嘴，瞪着眼欣赏着他们的悲剧，乐得不行。

　　这种把自己的快乐建立在小朋友痛苦之上的“罪恶往事”，居然构成了我在幼儿园人生最富有冲击力的回忆。人之初，性本啥？我也为这段往事感到困惑。

　　不过，不管我怎样“淘”，我的学习成绩一直很优秀，教室后墙上的学习标兵榜上，写着我名字的小红旗总是高高悬在“金字塔”的顶端。这可能是我在同学中有点小威望的原因，也是老师对我的胡作非为能有一定限度容忍的原因。可是后来发生的一系列登峰造极的顽劣之事，使老师和校方对我失去了最后的信心。

　　六月中旬，南湖的水很凉很凉，有两个同学说什么也不下去。我竟一把将其中的一个推下水去。凉水一激，可怜的同学抽筋了，张着双臂，大声呼救。开始，我还以为他是装的，因为我们经常这样做。“狼来了”的悲剧在人间重演，他挣扎一番，沉下去了，光冒泡，不见人，我才慌了。一个猛子扎下去，在几个同学配合下，好歹把他捞了上来……那可怜的家伙真不争气，回家便卧床不起，发了高烧，整整一个星期没能上学。家长不干了，找到学校，还找到我父母进行“严正交涉”。

　　自此，我妈连去学校开家长会的勇气都没有了。

　　一系列“恶性事件”后，我备受孤立。因为，所有的同学都接到他们家长的“指示”：以后，绝不能再理王刚，免得也跟着学坏！被孤立的滋味是不好受的。

　　转运·给毛主席写信

　　人在寻找慰藉的时刻，总是把信任和情感倾注给他最崇敬的人，尤其是孩子。处于苦闷境地的我，不知怎么突然想起要写一封信，给这样的一个人。而我们那个时代的孩子，最崇敬的人还能有谁呢？李向阳？那是虚构的。“抬头望见北斗星……”对了，就给毛主席他老人家写信！

　　信的内容详细的记不得了，只记得大意是：敬爱的毛主席，我是长春北安路小学的王刚。我们要学习您老人家，在大风大浪中锻炼，勇敢地畅游长江，在雨中跑步，在闹市读书……还画了两幅水彩画。一幅是“我们一定要解放台湾”，画上前面是一个持枪的解放军，在解放军的背后，是中国地图。另一幅是小白兔吃萝卜。还找了一张我戴着红领巾，规规矩矩，和我妹妹在一起的照片。

　　我把信、图画、照片全都塞进一个信封里，封好，贴上一张八分邮票。可地址该怎么写呢？犹豫了半天，我干脆写上：北京　毛主席收

　　第二天一大早，我双手把信塞进邮筒里。再过几天，我自己把这件事也忘了，随之一连串的打击又接踵而来：班学习标兵被撤掉了，学校小足球队的右边锋不让我踢了，合唱队的领唱也换人了。对于我以往犯的错误，学校作了最后的处理，“数罪并罚”，我被记了一大过。同时通知我爸妈，希望他们给我另外再找一个学校。这就等于变相开除了。

　　永远不能忘记1959年7月6日那一天，期末考试了，我很早就去了学校。令我惊异的是，班主任老师一反常态地主动跟我打了招呼，还朝我笑，她说：“王刚同学，你来得真早呵！先跟我到教导主任那儿去一趟，好吗？”到了教导主任那儿，她也朝我笑，轻柔地拍着我的头说：“王刚同学，你家里有人在北京吗？”我说：“有，我四姑住北京。”她点点头，又说：“那你跟我到校长那儿去一趟吧。”我愣住了。我忽然觉得，完了，这回完了，肯定要被宣布正式开除了。

　　胡思乱想间，已经被带到了办公楼。校长笑着向我走过来，边走边说：“来，来，王刚同学，坐下坐下……”校长从桌子上拿起一个牛皮纸的大信封问我：“你们家有在党中央工作的亲戚吗？”我摇了摇头。“那这封信是怎么回事？”我接过那个大信封，上面用钢笔写着：吉林省长春市朝阳区北安路小学四年级二班王刚小朋友收。落款是几个红色的铅印大字：中国共产党中央委员会办公厅。我呆在了那里，一时反应不过来。校长问：“可以打开看看吗？”我木然答道：“可以。”

　　校长用一把剪刀，小心翼翼地剪开信封，取出一张很薄的纸，大声念起来：

　　王刚小朋友：

　　你六月二十四日写给毛主席的信和寄给毛主席的图画照片都收到了。谢谢你。今寄去毛主席的相片一张，请留做纪念。希望你努力学习，注意锻炼身体，准备将来为祖国服务。

　　此复。并致，

　　敬礼。

　　中共中央办公厅秘书室

　　一九五九年七月二日

　　此时此刻，十岁的我好像长高了许多。我拿过这封信，不知看了多少遍，最后，毕恭毕敬地给校长敬了个礼，转身跑了出去。

　　这事在全校范围炸了窝。大家议论纷纷，喧喧嚷嚷的，尽是溢美之词。这件事很快传到区里，区上说，这不仅是你们学校的光荣，也是全区的光荣。市里也带下话来，这不仅是你们区的光荣，也是我们全市的光荣。我开始“转运”了，那段时间，我成了学校的“王牌学生”。

　　在以后的很长时间里，这封信成为一个孩子心灵的慰藉。中办的回信中最后提到：希望你努力学习，注意锻炼身体，准备将来为祖国服务。我于是异想天开：“准备将来为祖国服务”？唔，有深意，大有深意呀！为什么要强调“为祖国服务”呢？这可不是随便写写的。“祖国”是针对“外国”而言，而这两者的纽带是外交官；中国的外交官在国外工作，最能体现“为祖国服务”——不愧是中央来信啊，水平就是高。

　　就这样一句话，这么丰富的解读，竟然给予我莫大的激励。我从小立志，做一名驰骋世界舞台的外交官。如果说这个志愿在上小学乃至初中时，还处在朦朦胧胧的阶段，等上了高中，当我的英文成绩已“无人望其项背”时，就非常清晰明确了。