“我一直为孩子的性格发愁。”“用英语学语文、数学、科学，孩子能听懂吗？”“为什么孩子英语听说都很棒，写的能力就差点？”……

　　日前，南京德爱教育培训中心（瑞思学科英语）邀请美国著名教育专家、国际教育巨头霍顿·米夫林哈考特集团学术总顾问Jona女士和高级教学官Chris先生来华，进行了一场少儿教育专题讲座，为数百位家长解答了孩子学英语的疑惑。

　　“灌输式”培养VS“探索式”学习

　　谈到如何从小培养孩子的创造性思维，教育专家Chris先生指出，传统的中国教育注重对孩子进行灌输式的培养，家长和老师们通常告诉孩子什么该做，什么不该做。其实，孩子们对知识是有强烈好奇心和探索欲望的，老师或家长每一次直接告知孩子答案，让孩子靠记忆去习得知识，都是在扼杀孩子的思维能力和创造力。

　　在南京德爱教育培训中心的瑞思美国课堂，孩子们才是主体，老师只是他们学习的引导者，借助多媒体互动软件，和先进的电子互动白板，孩子们自主地去探索知识，习得的往往不只是知识本身，而是获取知识的过程和手段。

　　像中国的数学课堂，孩子们学习的多是概念和理论，很少能去理解和运用。如三角形这个概念，中国传统英语教学可能就教这个单词，孩子只停留在单纯的记忆层面。但在美式的英语课堂上，老师则会让孩子们自己去发现三角形的构成，它们有几条边、几个角，是如何组成的，它们的关系怎样？在发现和探索的过程中，孩子们除了学习了“三角形”这个单词，更学会了边、角要如何表达，三角形的属性等，这本身是一种知识的迁移，开拓了孩子们的想象力，鼓励他们去探索更多的知识，获取更多的知识。

　　中式“6+1”VS美式“6合1”

　　“为什么孩子见了生人就害羞？”“怎样纠正蛮不讲理的孩子？”……现今孩子都是通过爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷“6+1”的养育模式长大的，在家里谁都惹不起，但在外面，与人沟通和交流的能力又非常欠缺。

　　爱孩子是人的天性，但在不同的文化和教育背景下，疼爱孩子的方式千差万别，产生的结果也不尽相同。说到正确的爱子和教育理念，教育专家Jona女士特别指出，在美国，培养孩子责任意识和开朗的性格，最有效的途径便是采用团队协作的方式，引入竞争合作的理念，让孩子们从小学会与人分享、沟通，协调、组织、管理等能力。对此，她还谈到，瑞思就是这一理念在中国的实践者，瑞思引入独特设计的6人课桌，让6个孩子在课堂上形成一个团队，锻炼孩子们团队分工、协作协调和演讲演示等能力。在这一过程中，老师还会告诉孩子们，自己的每一种行为都会给别人造成影响，别人同样也可以给自己造成影响，让他们学会尊重和理解他人，从小培养孩子对他人，对社会的一种责任感。

　　学科英语VS大众口语

　　究竟是给孩子选择传统的“大众口语”课程，还是选择新兴的“学科英语”培训？Jona女士表示目前国内大多数高端英语培训课程属于“大众口语”的学习范畴，孩子通过学习，的确能开口说英语，可以实现日常生活中简单的交流，但是在学习过程中难免遭遇“瓶颈”和障碍，无法深入系统。

　　“学科英语”的学习，是帮助孩子用英语去学习语文、数学、科学等学科知识，使孩子的英语学习更深入、更系统，不仅让孩子能开口说英语，还全方面培养听、说、读、写的能力。