篮球场上，孩子们为一个个投篮欢声叫好；排练厅中，装扮夺目的小演员们正在表演着京剧；教室里，一年级孩子手上的识字剪贴本让人惊叹他们的智慧——这是在南京成贤街小学发生的一幕幕。这所教学质量上乘，学科特色鲜明，管理现代化的省级实验小学，是南京市政府批准的对外开放小学，先后接待世界各地800多批、二万多人次外宾。

　　多样化阅读的校本课程

　　在成小，多样化阅读课程贯穿着整个小学阶段。低年段全面开设个性化识字活动课。课程以社会作为识字的大课本，让孩子进超市，取来喜欢的食品包装袋；让孩子写好自己的名片，到班上进行小组、大组交流分享自己认识的汉字；更多的是孩子们跟随生活的节拍，在教师引领下，按照主题去收集有关的汉字,并制作成剪贴本,可谓个性化识字课本。中年级段则是有效设计自主、自学、点拨式的阅读教学指导课。高年级段营造平等民主对话式的现代语文课堂。

　　在数学的课堂教学中，老师们指导学生阅读数学习题，掌握从文字中搜寻有用的信息，帮助学生解决数学问题，尤其是解答题和应用题，更应小心在意，认真阅读，学生在阅读中逐渐学会如何设计问题，在解决数学问题过程中提高数学阅读能力，还把所思所想写成文章。

　　篮球课程是学校的校本课程，体育教师引导学生通过篮球新闻的阅读，了解各种篮球比赛的信息，畅谈自己喜爱的球星,不知不觉中学生就能掌握一些篮球知识，明白篮球比赛的基本规则。

　　学京剧列入课表，人人都能唱

　　成小被江苏省教育厅确定为教育部京剧进课堂试点学校之一。其实早在1999年，成小就开始了京剧教学的尝试，并先后开设了少儿京剧艺术团，成立了京剧学习网站，请来了专业的京剧演员和老师对学生进行培训，2005年全校已将京剧纳入了必修课的范围内。

　　京剧课程内容开发邀请了省京剧院国家级演员担任指导，课程实施也请专家参与。京剧课每两周一节，从音乐、美术等艺术学科课程中拿出课时，其他学科也注意渗透京剧文化元素。在语文课中，学生将京剧的人物性格和唱词艺术进行赏析；在美术课中，学生仿画京剧脸谱，创造性地制作京剧道具等；在社会课中，学生挖掘京剧故事情节背后的历史，从感性上初步了解京剧发展史与社会经济文化发展史之间相互依存的关系。老师们还特别制作了《奥普罗的神奇口袋》专题网站，让学生在多媒体环境下进行多维的京剧文化研究，获得京剧艺术体验。每学年学校都举办大型的京剧文化艺术节活动。在专业剧场，在校的一千多名孩子全部参加，让孩子们将所学所长展示出来。

　　成小系列特色课程备受肯定

　　成小的系列特色课程也带给学校众多荣誉。江苏省教育学会命名成小为“科学认读实验基地”，南京市教育局命名成小为艺术特色和体育特色普及学校。南京市政府、文化局命名成小为“南京市成贤少儿戏曲教育基地”；南京市教育局命名成小为“中小学艺术中心（小学生戏剧团）”。江苏省体育局命名成小为江苏省青少年成贤篮球俱乐部，南京市中山东路体校命名成小为“南京市少儿篮球训练基地”。学校篮球队十次蝉联南京市少儿男子篮球比赛冠军，并于2006年和2008年连续斩获江苏省少儿男子篮球比赛桂冠。学校京剧特色教育享誉全国，成功举办两届京剧文化艺术节。快报记者 黄艳

　　校长寄语：

　　寄语：成贤——读贤书，立贤德，成贤人。

　　——成贤街小学校长 蔡燕