“说说你的名字吧？孩子们肯定都很好奇！”听到记者这样说，魔豆老师得意地笑了：“是啊，小朋友们都会问：‘老师，你为什么叫这个名字啊？’这个名字来自我很久前看的一个童话故事：善良的杰瑞帮助了一个老人，老人送给他一颗魔豆。杰瑞把魔豆种在花园里精心浇灌，后来魔豆长成一棵大树，并把杰瑞带到了天上，看到了从未见过的美景，杰瑞觉得自己很幸运。我就想做这样的一颗小魔豆，把幸运带给孩子们！”这个魔豆老师就是金海豚教育培训中心的王学琴老师。

　　说孩子——

　　给了我一颗不老的心

　　“幼教是教育事业中最普通的一份工作，但就是这份普通的工作，却让我收获很多。每天都能看到孩子的笑脸，陪他们度过纯真的童年，我因此也成为一个善良的人；每天都有愉快的心情；还有一颗不老的心。”这位从2001年从事幼教工作的魔豆老师，说起自己多年的工作经历，总结说：“很辛苦，但很有成就感。”说起曾经带过的孩子，她很欣慰，尤其是通过自己的努力，帮助孩子健康成长。“还记得一个4岁多的小男孩淘淘，第一次来上课时很腼腆，他妈妈也在教室里听课。当我要求孩子们互相打招呼时，淘淘一声不吭，妈妈在一旁急了就催他，可淘淘立刻趴到地上以示反抗，我赶紧过去抱他，但他不愿让我靠近。于是，我就一边给大家讲故事，一边慢慢地向他挪过去，并且慢慢地把手搭在他的肩膀上，慢慢地，我发现他居然抓住了我的手……课后，我了解到淘淘有点自闭，在幼儿园有暴力倾向，说话时眼睛都不看人。由于父母没有时间关注他，并且对他极为严厉，说话都是用命令式的，使得淘淘很叛逆。在以后的活动中，我总是积极用眼神、手势等鼓励、帮助他，使他最终慢慢地能够融入到集体中。”付出总有回报，魔豆老师病了，孩子们会让妈妈打电话来问候她；母亲节时，孩子们会送来康乃馨……

　　说家长——

　　做个朋友陪伴着孩子

　　“现在很多家长总是不能平等地和孩子沟通，脱口而出的都是命令式的话语——你要怎样怎样、你怎么还不把事情做完……我建议家长还是和孩子进行一种朋友式的交流。尤其是当孩子遇到问题时，以游戏者的身份参与到过程当中，去观察孩子，跟孩子敞开心扉。如果你能以朋友的身份陪伴在孩子身边，他就会愿意告诉你他的想法。”魔豆老师和孩子的交流自有妙计。她会在搬东西时很“坏”地跟孩子说：“哎呀，老师搬不动了，你能不能帮我一下？”然后，在全班人面前感谢帮助她的孩子，“这对建立孩子的自信心大有帮助。”魔豆老师笑着说。在课堂上，魔豆老师找孩子发言也颇有技巧，“让外向的孩子先说，满足他表达的欲望；而对内向的孩子，则给他一个过渡的过程，让他在其他孩子的引导下发言，建立自信心。”快报记者 袁永红