浙江省2009年高招政策加分考生名单向社会公示后，考生家长章先生致电媒体称，表格中只有4000多名考生的报名序号、姓名、加分项目与分值，比2008年简单了许多。“这叫我们监督什么，怎么去监督呢？”（6月21日《京华时报》）

　　公示是为了维系公平，如果公示成了一个让人看不清的黑箱子，甚至沦为了一种掩饰某些动作的遮羞布，那么我们就要说，这样的“公示”是在调戏公众。

　　现在我们还不知道浙江加分名单公示是否在故意掩饰什么，但其公示内容“删繁就简”已是事实，而相关方面删除往年公示内容，更是让人疑窦丛生。高考加分要公开、公示，这是教育部的明确要求。如果公示让人看不明白、无法进行监督，有关部门当然要介入调查。

　　如今，人们对公平的诉求越来越强烈，就业公平、医疗公平、分配公平等等，它们屡屡成为公众口中的热词和追求的目标。但需要警惕的是，伴随着各种保障公平的办法出现，一些部门一些人并没有乖乖缩手，而是在利用不正当运作的权力对付新办法从而破坏公平，这样的做法，前有“听证”，现在又有了“公示”，今后必将会有新的招数。

　　如何才能保障“公示”维系公平？关键之处不在公示本身，而在于规范权力本身。所需查者，不独公示，还有权力；所需纠正者，不独公示，还有不当的权力运作。而对于其他的沦为“涨价会”的“听证会”之类，同样如此。（李辉）