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本版组稿 快报记者 黄艳 谢静娴
高考在即，南京江南贡院前挂起十多面旗，上书“金榜题名”“鹏程万里”等吉祥语，借此鼓励考生。快报记者 赵杰 摄
学科
[语文] 作文用时应不少于50分钟
出场名师：江苏省如东高级中学高级教师 陈亚飞
[时间安排]
开考后的时间安排不能忽视。每年都有不少同学速度较慢，不能答完，或匆忙交卷，以致拿不到该拿的分数。这里请考生注意几点。
首先，对答题时间大致有个分配。由于目前的江苏语文试卷结构比较复杂，很难确定哪一板块的具体答题时间，一般做到文学作品阅读大约需85分钟，作文通常不少于50分钟，最好能空出5分钟时间复查。
其次，充分利用发卷时间。高考一般在开考前5分钟下发试卷，这段时间可用来解答第一题（不能动笔写），或者欣赏大现代文，既可通过转移注意力避免紧张，又可减少开考后读文时间。
第三，坚持前紧后松的原则，前半场时间适度加快。
第四，简化答题文字。题干中不要求阐述的文字题，一句话概括就行。还要强调一点，非特殊情况，不宜轻易打乱答题顺序。
[作文拿分]
江苏作文评分标准重要一条是，在切题情况下做到三基本就可得基础分，然后一个亮点加若干分。
据此标准，我们重点要做的是两件事：审清题意和写出亮点，因为“三基本”（立意基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）一般同学均能做到。审清题意并紧扣题意行文仍是关键。江苏命题不在审题上设置障碍，但每年偏题者仍然不少。审清题意方法有二，一是细读提示语内容，找出能起解题作用的核心语句；二是分解标题内容，弄清写作对象和范围，单词类命题可采用找同义词或反义词方法界定命题内涵和外延，短语型命题可用造句法，在其前后补足成分，明确短语指向和文章基本立意；而单句类标题则往往限定了文章立意方向，只要抓住其中关键词语加以辨析即可。命题如果是比喻类等较含蓄的语句，则首先弄懂该比喻内涵并确定好该比喻在现实生活中的对应，然后据此立意谋篇。写出亮点既是水平问题也是意识问题。立意的新颖和有针对性、构思的精巧、语言的脱俗有特色，议论文逐层推进的结构，记叙文典型传神的细节，都足以使你的文章亮起来。另外，注意不在细节上失分，比如标点规范、书写工整、力避错别字等等。
例题及解析详见“招考通”（zkt.dsqq.cn）
[历史] 告诉你三类题型的解题技巧
出场名师：江苏省泰州中学历史特级教师 蔡长春
一、解题技巧
1．解答选择题。主要有以下四个步骤：读懂题干，找出关键词语；看清选项，做到心中有数；回忆教材，重温相关内容；反复比较，确定应选答案。
2．解答材料解析题。
阅读应该分成两个层次：泛读，就是把材料的大致意思看懂，泛读要具备语文课里的概括中心思想的能力；另外就是精读，注意材料里提供的每一个重要的信息。
3．解答问答题。
(1)仔细审题，弄清题目要求，这是答题的前提。审题时既要审读背景材料，又要审读具体的问题；既要弄清题目的类型，又要弄清题目考查的范围。
(2)认真构思，简列提纲。提纲不必细，框定一下大体范围即时间阶段、作答要点、有何拓展之处等，有时十几个字就能解决问题。有了提纲，既可避免跑题、遗漏知识点，又可避免重复，条理清楚，简明扼要。
(3)规范答题，合理组织答案。①行文要有顺序。可按时间顺序、空间顺序、逻辑顺序回答。②答案要做到“要点化和序号化”。③要点要简洁，主次要分明。④语言要规范，应用历史学科语言；逻辑要严密，不要犯科学性错误。
二、热点分析
笔者认为2009年江苏命题的热点有：古代思想（以人为本、和谐社会）；制度变迁（如税收制度）；民族关系（汉唐、明清）；制度创新（汉、唐、元）；陆上海上丝绸之路与商路的转移；宋元的科技；明清时期的时代特征；近代化和现代化（中华人民共和国成立后是重点）；实业救国；民主法制建设；多极化和全球化；改革开放的深化；社会主义市场经济；人文精神；民主和公平；英国史；美国史；德国史；三次科技革命与教育、生产、人才的关系（注意科技是一把双刃剑）；美国与欧洲和日本关系的演进；三种经济思想（重商主义、自由主义和凯恩斯主义）；二战后的资本主义经济；战争与和平；经济全球化与经济区域化；大国兴衰的启示。
例题及解析详见“招考通”（zkt.dsqq.cn）
[历史] 解文字类材料选择题“十二字诀”
出场名师：江苏海安高级中学高三把关教师 徐美玲
如今的历史试题中大部分选择题都涉及对材料的阅读和理解，其中既有图表类材料，又有文字类材料。文字类材料选择题一般题干是文字材料，备选项为对材料的判断和解释，要求在读懂材料，理解材料的基础上，将材料与课本知识相结合，作出正确判断。此类题有时阅读量大，有时对理解能力的要求高，导致错误率较高，学生经常望而却步。笔者总结出解答此类题型的“十二字诀”。
一、扣主题
一段材料可以呈现许多信息，但总有一个主题。许多学生容易受其他干扰信息的左右，作出错误的选择。
二、抓关键
阅读文字材料时要准确抓住关键信息、有效信息，并用笔圈出，在需要时及时调动教材中的相关内容，从而精准地“定位”,将材料与教材相结合，选出正确答案。
三、细对照
在文字材料选择题中，有一类题目要求根据所给的材料或事件，找出共性或是本质的特征。这类题着重考查阅读理解和概括能力，但自己的概括可能会出现偏差，这时就有一个小技巧，可以把倾向的选项与所给材料一一对照，只要有一个不符，那就可以排除。
四、选最佳
在做题的时候，有时会碰到这样的情况，阅读材料后，发现选项中似乎有不止一项是正确的，这时就需要回到材料再次细读，推敲，辨别，从而选出最佳答案。
例题及解析详见“招考通”（zkt.dsqq.cn）
