小文（化名）是虹苑中学初一的住校男生。“怎么大家都不理我呢？”小文的心里感到很孤独。班主任看出了原因：这孩子与人交往一点亏也不肯吃，自己的东西别人不能碰，有好处都要他先来，这样同学能喜欢他吗？小文的行为正好对应了学校现在正在实施的“学生细节40条”中的“不独占好吃的东西，学会与家人分享”———小文必须得改改了。

　　现在由于有了这个“细节40条”，小文变化已经很大，在宿舍交上了好朋友，在家也能礼让父母。

　　好吃的东西别独吞

　　“不独占好吃的东西，学会与家人分享。”这是40条中生活细节里的第3条。“这样简单的道理，小孩子都知道孔融让梨，初中生不知道吗？”可以前的小文真的做不到。现在父母相信了老师的分析，和老师一起配合帮助孩子解决问题，告诉他与人相处的道理。现在一个多月过去了，小文已经融入到集体中，有了朋友，心情很愉快。再回到宿舍，如果有好吃的，他也一定会和同学分享。父亲开心地表示，现在回家，孩子对父母也很礼让。

　　学校老师说，现在的独生子女在家都是家长惯着，一旦进入新的集体，不管是小到食物还是大到荣誉的争取，在心态上会有些问题。学校做的就是从生活交往细节中规范，能弥补独生子女的缺陷，让他们适应社会。

　　不抖腿，不耸肩

　　和老师谈话，眼睛不看老师，往地下看，还有习惯性的抖腿耸肩，这些动作在老师的办公室里，常常能看到，几乎成了犯错误小孩的习惯表现。“与别人谈话时，眼睛平视对方，腿不要抖动。这一条针对的就是这些行为”，学校老师说，现在小孩看动画片，看一些恐怖片、动作片，喜欢模仿其中一些动作。还有来自家庭的影响，有的学生家长到校，斜着坐、歪着站，自己没有注意培养正确的姿态，自然影响到了孩子。

　　“做好了这一条，就是在尊重别人，培养自信”，学校老师表示，学生在与人交流时不看对方，是一种不尊重，这样肯定会让对方感觉不舒服，也有的与老师交流时，不敢看老师的眼睛，缺乏自信。把头抬起来，不仅姿态好，也是自信的表现。

　　学校德育主任周志健说，这40条的蓝本来自于其它学校的经验介绍，又结合了虹苑中学自己的特点加以修改。因为讲得非常具体，学生知道什么是好的，照着做就行，最近学生们都非常积极地在遵守，学生在校内和家里表现都有很大的变化。快报记者 黄艳