参加中小学幼儿园录用新教师考试的考生们在一道“小学生作文题”面前犯了难———《假如我有一间书房》！看起来容易，都感觉没法下手。“大学毕业生了，想象力好像都‘衰退’了。”

　　（2月15日《现代快报》）

　　浪遏飞舟：这道作文题难在哪儿？首先，难在出其不意。这些大学生考前也许猜过题，至少会做一些准备。按照常理，作文题应该有点难度，或绕几个弯；或涉及社会热点。正因为事先想得太复杂了，所以，遇到这个浅显、直白的作文题反而束手无策。其次，难在可聚可散。这道作文题具有极大的伸缩性，既可以写成记叙文，也可以写成议论文。既可以局限于“书房”，也可以跨越书房。正因为它的可变性，才让人徘徊在“十字路口”，不知应向何方迈步。再次，难在它的“隐意”上。既然是招聘教师，作文若能聚焦到教师这个职业上，才能成为“点睛之作”。但如何才能把“书房”与“教师”联系上呢？显然，这是有一定难度的。

　　yali：你教学生作文，自己首先得写得好。上述准则看似合理，实则大可商榷。孩子和成人各有各的优势与缺陷，成人之所长可能恰恰是幼儿之所短，反之亦然。老师的职责并不要求他样样强于学生，相反，有着好的背景知识，具备恰到好处的引导能力，有着得法的教学方法和手段，才是关键所在。至于具体到“写小学生作文”这一细节上，教师倒完全未必非得比幼儿更有想象力不可，如果非要如此不可，则不仅强人所难，更违背了基本的科学规律。打一个不太恰当的比方，刘翔的教练难道非要比刘翔“飞”得更快才称职吗？

　　曾经帅哥过：俗话说，名师出高徒。要培养学生的能力，老师的能力怎能被忽视呢？所以对老师应变能力、管理学生能力等的考量在试卷中的比重也就越来越大。因此，这些看起来比较“刁”的题目，倒不是来为难老师，而是提醒这些准老师，不光是要求学生们要多角度、发散性地来思考问题、解决问题，老师的思维也该变变啦！

　　千里孤雁：看似简单的作文题让众多考生无所适从，原因何在？教育还是得专业对口嘛。面对“小儿科”的作文题，无话可说或者言之无物，说明心态很重要，再深究一下，应该说是教育心理学没有真正把握学生心态。

　　教师行业有句话：给学生一碗水，自己得有一桶水。而这一桶水主要应该是大学教育阶段储备的，现在看看，储备不足嘛，谁更要反思一下呢？

　　阿西木：大学生经历种种考试，想象的翅膀早已折翼，已经习惯了写八股文章，突然面对如此简单的题目，当然会一时失语。“如果我现在读小学，写这篇作文肯定比现在强多了！”一篇作文题目让准老师发出了希望回到过去的感慨，如果已然失去想象力的他们当上了老师，教出来的学生若干年后会不会也发出同样的感慨来呢？教育管理者又该做些什么来重现“寻找回来的想象世界”呢？

　　神五神六：当小学老师难道一定要有小孩子的思维和想象力吗？大学生们经过这么多年的考场拼杀、社会实践和世事熏陶之后，面对“3500名考生争夺468个教师岗位”的竞争形势，怎么可能拥有清澈的眼光，能和单纯的孩子们在想象的空间里一较高下呢？他们写出来的东西应该是浸透了一些人生感悟的哲理和沧桑感才对，但面对这样的题目，他们要么“干巴巴的”哑然失语，要么就是在“左思右想”之后“硬编出来”，写不出“真情实感”。

　　bssts：参与招聘的大学生好像普遍反映这篇作文不好写，难道我们的大学教育退化到如此地步？在我看来，造成眼下的情景，一方面与应试教育有关，为了在各类考试中取得好的成绩，老师会押题并选好范文让学生模仿。在这样的教学环境中成长起来的大学生，思维禁锢、想象力枯竭在所难免。另一方面，恐怕也与大学阶段忽视语文教学有关。有位名人说过：一个没有想象力的民族是可怕的。在我看来，让一个没有想象力的人去从事培育下一代的工作，则更令人担忧。