□徐光木/文 葛生/图

　　日前，西安建筑科技大学师生向报社报料，称该校为迎接教育部本科教学评估弄虚作假，在荒了很长时间的土地上临时种麦子冒充草坪应付检查。

　　（《华商报》12月20日）

　　既然小麦可以充当草坪而蒙混过关，那么会不会有更多的“小麦”欺骗了评估组专家们的眼睛呢？教师的学历不够可以伪造，教学设施不齐可以租借，学生的毕业论文或毕业设计更是可以弄虚作假了。以小麦充当草坪只是高校应付教学评估诸多方式中的狐狸尾巴，西安建筑科技大学也只是一个缩影。教学评估弊端已日益显现。一方面，一所大学是由活生生的教师和学生组成，而不是一系列硬指标足以反映的。另一方面，过度量化的评估在一定程度上无异于诱使学校作假。如果一所高校把主要精力放在应付评估上，而不是对教学质量进行把关，试问，这样的评估还有什么意义？