南京行知小学校长、特级教师杨瑞清代表南京市浦口区部分教师发出一份倡议书，倡导全区师生在第23个教师节来临之际“奉献爱心，拒绝收礼”。

　　（9月8日《南京晨报》）

　　广春：老师的工作是教书,与工厂的工人做工应该没什么两样，只是从事的工作有其特殊性，老师的劳动成果事关千秋大业，人们才对老师格外尊敬。有的家长希望老师对自己的孩子关爱有加，送上一份礼物，那是人家的心意。可是，有的老师却习惯成自然地认为家长应当送礼。倡导教师节“拒绝收礼”的初衷是好的，这是对潜规则的挑战，但是，在潜规则和倡议书PK的情景下，做家长的，是送好还是不送好？仍然处于两难境地。

　　曾经帅哥过：一份礼物，正是“尊师重教”最好的表达方式。可今年教师节前由老师发出“过节不收礼”的倡议，却实在是件稀罕事。

　　当礼物不再只是具备学生向师长表达情意的功能，还成了家长间互相攀比、互相较劲的风气，也难怪有老师主动站出来，并且倡导“拒绝收礼”。变了质的礼物已经成了变相的红包。这“稀罕事”也就不奇怪了。

　　草木菁华：在家长心目中，老师的关注程度对孩子的成绩有着举足轻重的影响，等于间接决定了孩子的前途。于是，借着教师节这个东风，用重礼联络感情，以期老师能对自己的孩子多加关照。在跟风和攀比之下，教师节就不那么纯洁了。更有些教师视收受家长重礼为理所当然，如果礼物微薄了，反而会大发脾气。

　　在商品经济的大潮下，学校也早已不是一方净土。说到底提倡教师节不收礼，也只是治标不治本的做法，加强师德的建设，才是根本。