国际“发明冠军”379分被拒大学门外

　　一位获得国际中学生创新成果大奖的学生，今年高考以３７９分的成绩被淘汰出局。这种结果在现行高考制度下似乎是公平的，然而许多人都为他感到惋惜。事件的主人公———１８岁的山东考生潘立群因此成为人们关注的对象。许多人在思考：社会比较认同的高考制度，如何体现对创新发明价值的认同？“一考定终生”的人才选拔模式，会不会将像潘立群这样更多的创新少年拒之门外？

　　发明“解决色觉障碍者的交通信号灯”

　　２００６年４月２０日，丹麦。山东师范大学附属中学高三学生潘立群带着他的发明，与其他的国内选手一同参加国际中学生创新成果展评。

　　潘立群的项目令人眼前一亮，被授予最高奖“最佳国际优秀项目奖”，成为本届创新展评中获此殊荣的唯一的中国选手。

　　这是一个可以解决色觉障碍者驾驶车辆时分辨交通信号灯的发明。２００５年４月，马上就要升入高三的潘立群，在一次偶然的机会中了解到全国色障患者有近６５００万人，因为色障，他们不能考取驾驶执照，有的甚至连过马路也成问题。

　　能不能发明一种交通道路信号灯解决色障者的识别问题？就是这个偶然的发现，点燃了潘立群创造的火花。

　　在接下来的几个月里，他到马路上研究各种信号灯的闪烁规律，上网搜寻国外相关的研究报告。半年后，潘立群终于拿出了设计产品：他通过改变电路，在红灯中加入“Ｘ”图形，在黄灯中加入“－”图形，绿灯保持不变。这样，红灯亮时“Ｘ”同时闪烁表示禁行，黄灯亮时“－”同时闪烁表示等待，绿灯不变表示通行。这使得色障者也可以通过灯的闪烁和图形识别来看到“红绿灯”。

　　为了这一发明，潘立群花费了大量时间，没有时间复习功课，最后他高考落榜了。

　　不甘心的潘立群，尝试着向北京、天津、江苏、广东等地一些进行自主招生的高校推荐自己，尽管他的发明引起了一些高校的兴趣，最终因为各种规章制度，没有一所学校敢破格录取他。潘立群的爸爸无奈地对记者说：“儿子为搞这个发明付出的代价太大了，想起来令人寒心。”

　　应为创新少年打开“绿色通道”

　　在大力提倡创新精神的今天，富有创新能力的山东学子潘立群，仅仅因为一次考试失利，就被大学拒之门外。这一现象引起了教育专家的忧虑。

　　“这是一种对人才评价标准的误导。高考成绩只是一次考试的发挥而已，并不能够代表考生整体素质有多高。一个敢想敢做、创新能力强的学生要比高分学生更有培养前途，对社会的贡献更大。”山东省淄博市教育科学研究所副所长魏耕祥说。

　　国家督学李希贵说：“用分数这一把尺子衡量个性各异的人才是不公平的，高考制度不改革，我们民族的创新能力得不到应有的鼓励。”

　　教育工作者魏耕祥说，“不拘一格招人才”曾是北大、清华等一些高校的良好口碑，高校应成为培养创新人才的摇篮，应该为富有创新精神的学生打开一条“绿色通道”。据新华社“新华视点”记者 张晓晶 邬眉 杨越