科技发达的今天，校园暴力从手段到意识都在不断升级，是教育工作者疏于对孩子的道德教育，还是教育模式缔造的“万般皆下品唯有读书高”的唯一标准影响了年轻人的自我价值判断？是不正常的家庭环境致使孩子们的心理成长错位，还是浮华、复杂的社会大环境熏染了孩子的纯洁……
女生被三同学殴打
截至在校门口被打那天，哈尔滨女孩小如在这个离家不到500米的天通苑中山实验中学度过了整整4个月。7月3日，小如在校门口被3个同班女生殴打，导致大脑淤血、全身多处软组织挫伤、右耳听觉下降。
记者7月7日来到小如位于天通苑的家进行采访，小如的妈妈邹燕代替仍没什么精神的小如，细细讲述转学以来的经历。
“介绍男友”惹祸
3月3日，小如刚从河北大午中学转到中山实验中学的第3天。班上一位班干部小蕾找到小如，请她帮忙。“她说：‘有一个男孩要给我搞对象，我不同意，因为我已经有了。你帮帮我，你和他处一天，我就给你一个黄色的球’。”邹燕说。
第二天，小蕾就告诉小如她已经把小如的照片发给那位男生了。
“她的手机是带照相的，她给我偷照了相，之后就发给那个男生。我后来才发现的。”小如补充。
过了不久，那位男生给小如打电话。小如说自己并没有答应，让男生去问小蕾。“这不就穿帮了吗？”邹燕说。小蕾后来也参与了对小如的殴打。
“情书”事件又种祸因
这次的“主人公”是7月3日殴打小如的“主力”：小空。
小空有个要好的“男朋友”，转学来一个月内的一天，上英语课。小空的男朋友坐到小如的前面，他问小如一个单词怎么记，小如就告诉他，这个单词和LOVE只差两个字母。说着就在男生的本子上写下了L、O、V、E四个字母。下课后，小空抢去男生的本子一看，就说小如给男生写“I Love You”了，是“写情书”。“当时，还上着课呢，小空就过来了，警告我放老实点。”小如说。
铰头发事件
进入6月份，小空等三位女生已经和小如成为了“对头”。一下课，三个女生坐在小如旁边，拿着剪刀跟小如说：“你的头发分叉，我们帮你剪剪。”一直到上课也没罢手。
考试当天惨被打
由于3日下午是这学期最后一门考试，学生们大多数都提早交卷。
“小空说要跟我谈谈，我们三人刚走到学校侧门，有个人突然从后面踹了我一脚，接着，小蕾她们也围上来了，小空一边揍一边说，你敢告诉家里，我把你家给铲平了！我当时不敢哭，大声喊，被一脚踢到眼睛上，后来我就不知道了……”小如躺在床上轻轻地说。
“打完了，小洋掏出梳子，要给女儿梳头，说，用不用我教你回家怎么说，女儿说，用不着。小洋又说，你看你这态度，也不说点好话。”邹燕补充说。
中学生：N个打人理由
记者通过网络寻找、街头访问等方式，希望能知道当代中学生“暴力”的原因。调查发现，从“吃醋”到“心情不好”，打架理由五花八门。在成年人看来，导火索几乎是清一色的琐事。
占道
讲述人：LHQ0929 男 天津某普通中学初三毕业生
我们班历史上最严重的一次打架就是在上学期。下课了，一个男生A要过过道，在教室里。另一个男生B站在那里和别人说话，没让。A就把B一把推到旁边墙上了。B急了，就开始动手。
争女生
讲述人：舞琳 男 河南信阳 高二学生
现在男生打架，百分之九十九都是为了女生。
我前座是个女同学，算是我们班花。C坐我左面，他喜欢她，我不喜欢，但那个女生爱回过头看我。
C当然对我很不满意。有一天我们约了当天晚上到操场打。我只想吓唬他们一下，说时间的时候故意让班长听到，知道她会找校长的。
定了之后我们就分头去叫人去了。晚上我们人都到齐，准备打时，校长就来了。
就是不爽
讲述人：文虎 男
也没什么仇，就是他特自以为是，总和我作对。我就利用那几个话篓子，三姑六婆们，说他觉得我们班除了他自己其他人都是白痴，就他长得还可以。不用一会儿基本上全班都知道了。说的人多了就信了。
因为上瘾
讲述人：小宝 男 山东沂水一中高中毕业
那天下了晚自习我回到宿舍，竟然发现宿舍内没有几个人（当时我们一个班的人住在一个大房间里）。
几分钟后，大批同学回来了，多数气喘吁吁的，脸上兴奋得发红，有几个手上还拿着棍子，进门第一个动作是把棍子藏到枕头底下。“我们跟10班那帮孩子干了一架！”大家都在兴高采烈地说着自己是怎么出拳的、自己揍人怎么有技巧的（不伤筋动骨）、大家怎么跑掉的等等，持续到各自睡去，以至于没有人去问事情是怎么起来的、为什么去打架！
接下来的两天晚上，我们班的男生又跟另外两个班的男生分别打了一架！同样没有理由、没有组织、莫名其妙地就到操场上打了，然后七零八落地跑掉，第二天正常上课。没有伤兵、没有人汇报老师、没有校方告示，一切都照旧！
争男生
讲述人：小宁 四川某国家级示范性高中毕业生
我们班有个女生G学习很差，但是还是进了我们最好的班。另外一个女生H在差班。
当时我们高二，高一有个小弟弟据说是“校帅”，G就去找他，说跟他做朋友。那个男的就答应了。哪晓得，那个男的跟差班的女生H同时也在“耍朋友”。东窗事发后，她们互相骂对方勾引那个男生，开始是在走廊上互骂，接着就打。
争面子
讲述人：小乔 山东平邑镇白马中学
一次上晚自习，突然停电了。我就去了我女友的那个班玩，那个班里还有我的一个死党。当时，我一向看不惯的女生正在讲台上唱歌，我就骂。她的男友I不干了，朝我喊：“你是哪班的？谁让你来的？捣什么乱！”
我感觉特别没面子，尤其是女友还在旁边。“你管得着吗？你是老几敢问我？”我先动起手来。这时，有两个同学开始给I帮忙，一看形势不妙，我的死党也马上递给我一根一米长的钢棍。就这样，他们用凳子，我用钢棍，厮打起来。这时，我们班也陆续来了几个给我帮忙。结果，我们把他们打跑了。
后来I还带了四个人来寻仇。又是一场群殴。
“断层”下的
校园暴力
北京学生暴力调查：男孩因一句脏话被活活打死
“很多校园犯罪都是由于孩子们对法律的无知和对于自己情绪和行为缺乏管理能力造成的。”职业心理咨询师刘明曾为看守所的“问题少年”做过心理辅导。在他看来，校园暴力不是新词，但近年来校园暴力呈现恶性、频发的趋势。
刘明认为：“从家长到学校再到孩子，实际上都面临着种种‘断层’，人们在这种‘断层’面前还没准备好。”
孩子心理依旧幼稚
“现在的孩子由于家庭条件好了，身体发展比较快。会体会到自己的力量，他感觉到了，但没有地方去使用。假如一个孩子在学习上很失败，又没有很好的课余活动，来消耗他的能量，那么很可能在不良的游戏规则里面就会构成暴力倾向。”刘明说。而在心理方面，孩子们对情绪的自我管理能力却十分欠缺。“比如，经济上的冲突，会让没钱的孩子和有钱的孩子攀比。当孩子看到有些先富起来的人未必靠劳动，这时他们也不会愿意依靠自己的努力来达到目标。抢劫等暴力活动正是如此。”
教师威严降低
袁莹是北京市东方德才学校高中班主任。“老师的威严不再像以前那么被学生看重了。”袁莹感叹，现在的学生跟老师关系非常随意，吃着东西进办公室，跟老师谈话时漫不经心，甚至大声跟老师争吵等等。
袁莹坦言，在自己没有一个安全的保证下，老师很难轻松地管理学生。在记者的调查中，不少老师，对于学生的暴力事件睁一只眼闭一只眼，趋于“麻木”。
家长束手无策
“很多家长已经意识到，打骂已经不合时宜，但是采取怎样的教育手段？其实并不是很清楚。沟通？缺乏技巧和能力。”刘明认为，家长作为引导者，面对许多新事物所带来的内心冲突也常常是束手无策，也就不能引导孩子了。
在老师们看来，和家长打交道也越来越难了。“以前我们上学时，父母总是对老师说，你要严加管教，不行就打。现在，谁还敢打学生？稍微过了，家长都会找你的麻烦。但他们到底要求我们怎么管学生，他们自己也说不清楚。”某镇中学班主任郭风毫不避讳对一些家长的不满。
评判标准过于单一
现在的校园中，对学生的评价标准是否出了问题？“其实一直以来，‘三好’、‘五好’，本身都是很好的评价标准，但是在执行过程中被单一化了。比如三好学生，其实评定的时候也就是看成绩这‘一好’。没有真正执行。”
据《青年周末》
