10月11日下午，滨江中学的校园内洋溢着浓厚的艺术氛围。常州公益助学联合现代快报特邀常州单银娣艺术研究院非遗传承人黄莉老师，为师生们带来了一场别开生面的乱针绣体验活动。

针线之间，乱中有序

纤纤玉手，素白布上，银针轻舞，线如游龙。这看似杂乱的针脚，实则绣出了无数栩栩如生的作品，这就是中国第五大名绣——乱针绣。在这个明媚午后，我有幸遇见这一独特工艺。

乱针绣，又名正则绣、锦纹绣，由江苏常州人杨守玉于20世纪30年代创立。它以长短交错的线条和丰富的色彩展现画面，从描稿、分线到铺底、细绣，无不凝聚着刺绣工艺家的心血。随着老师的讲解，乱针绣那乱而有序的世界逐渐在我眼前展现。

屏幕上，一幅幅乱针绣作品栩栩如生，活泼的针法、流畅的线条、鲜艳的色彩，既像美丽的油画，又如精美的摄影，令人叹为观止。

随后，激动人心的体验环节开始了。老师先展示了分线技巧，紫蓝两线在指间缠绕、分离，瞬间，一根头发粗细的线就消失无踪，仿佛老师在表演魔术，我们都瞪大眼睛，却什么也没找到，不禁啧啧称奇。

一切就绪，老师拿出乱针绣工具，我有幸成为第一个体验者。手中紧握着针，我既兴奋又小心，生怕出错或伤到手。老师温柔地握住我的手，教我如何下针、调拨针头，以及如何让蓝紫色的细丝交织、重叠。这些看似杂乱的针脚，实则错落有致。仅仅几针，我就被这门艺术的魅力深深吸引，那是绣娘技艺与时间的结晶。

乱针绣，虽名含“乱”，实则每一针一线都藏着绣娘的巧妙构思与精心布局。那些堆叠的交叉，绣出了别样的美，一种不被定义、随性的美。生活亦是如此，纷繁复杂中藏着无数美好，只要我们用心体会，就能在心中绣出生活的情与美。

乱针绣不仅是绣娘高超技艺的展示，更是她们情感的寄托和文化的传承。愿这门艺术被更多人发现、热爱，代代相传，发扬光大。

七（13）班 柳诗涵

刺绣艺术的高峰，真美！

以针为笔，以线表意，近看针迹散乱，退后远看却造型逼真，画绣一体，此正是乱针绣。

乱针绣是常州的非遗文化，已有近百年的传承，它最独特的一点就是“乱”。 所谓的“乱”，并非无章法，而是通过不同色彩丝线的层层叠加，展现出逼真的光影效果。

今天有幸在乱针绣传承人黄老师的课堂上亲眼目睹其美，且亲身体验了一番。黄老师为我们提供了几份作品。摆在我面前的是一只小狗，看似简单，却处处透露着精美。远看，小狗的毛发非常蓬松，层次分明，眼神灵动，显得活泼可爱，栩栩如生。近看才确定是绣出来的“画”，针线交织铺得一层又一层的，可见乱针绣的复杂与细致。

亲身体验刺绣的重头戏来啦！先是黄老师的示范。只见她拿起一段丝线开始分起来，一直分到如头发丝般细长，才穿进针孔，接着便在已有图案的绣布上穿针引线，几个来回，若隐若现的轮廓就奇迹般地出现了，在座的伙伴们无不惊叹之。

随后我在绣布前坐了下来，黄老师手把手地引导着：针从上穿过布，再从下往上穿回。这一来一回看似简单，实则一不留神就前功尽弃了。一针又一针，黄老师握着我的手渐渐松开，我仿若无觉，只沉浸其中，激动的心也静了下来。数十次穿梭后，花朵已有了底色，我忽然走神：“杨老师独创乱针绣，就如最美最自然的花卉绽放。随着时间推移，这花必定需要人去呵护，这正是后人加工完善乱针绣至臻的过程。但这百年传承守护谈何容易？”心底，我对黄老师产生新的敬意。

以针代笔，以色丝为丹青，可绣花草虫鱼栩栩如生，可绣朝霞辉映日月星辰，可绣锦绣河山国泰民安……远看是画，近看是绣，自成品格，誉为“神针”，是名至实归。这一刺绣艺术之高峰，真美！

七（13）班 尤越

绣韵：一针一线绘非遗

我有幸参加了一场关于常州非物质文化遗产的盛会，其中最令我震撼的是细腻多彩的乱针绣艺术。这不仅是一次视觉盛宴，更触动了我的心灵。

乱针绣，名字便透露了其独特之处——绣线交织间看似杂乱无章，实则暗含章法。当我初次看到这些作品时，仿佛置身于一幅幅生动的画卷中，花鸟鱼虫栩栩如生，山川河流气势磅礴。每一针一线，都凝聚着绣娘们的匠心与深厚功底。

最难忘的是亲手尝试乱针绣的那一刻。在老师指导下，我小心翼翼地拿起绣花针，尝试在布面上勾勒线条。本以为这只是简单的穿针引线，但实际操作起来才发现，每一针的力度、角度都需要精准控制。看着自己手中逐渐成形的图案，虽然不如专业作品精致，但我深刻体会到了乱针绣背后的不易与坚持。

这次体验让我对非遗文化有了更深的理解。乱针绣不仅是技艺的传承，更是文化的传承，它承载着绣娘们的智慧与汗水，也见证了时代的变迁。我意识到，每一种非遗文化都是中华民族宝贵的财富，值得我们珍惜与传承。

回望这次非遗之旅，我不仅尝试了技艺，更经历了心灵的洗礼。我希望更多人能走进非遗的世界，感受那份来自古老时光的韵味与温度。

七（13）班 徐泽宇

组稿老师 佟晓羽