“校方回购”意味着教室里的空调不会再撤走，这对孩子们倒也是好事一桩。但跳出此事件框架，我们依然关注，更多学校的空调问题如何解决

9月5日，湖南省湘潭县教育局发布关于网传“湘潭一小学学生家长给学校捐赠空调”的情况通报。“家长捐空调”属实，已责成该校回购所捐空调，将严肃处理学校。

让家长捐物，这事早已有之，但捐空调倒是不多见。

老实说，家长给学校捐赠物品，游走在一种特别的氛围中。一方面，由于没有明文规定家长不可以捐赠物资给学校，所以家长如果主动献爱心，也不违规。近年来，“热心家长为学校捐赠物资”常见于报道，体现出家校之间的一份情谊。另一方面，在家委会的主导下，一些捐赠行为变了味，有些做法也引起过质疑。

该事件的脉络究竟如何，家委会有无参与？由于缺乏此方面的信源，我们不得而知。目前仅知道，捐赠空调协议是由校方盖章、班主任签名的。而既然教育部门认定校方此举违规，想必此次关于捐赠空调的“程序”也是经不起考问的。

值得一提的是，网传协议显示，每班只接受学生家长捐赠一台不超过3匹的柜式空调（品牌建议选用格力或美的），空调所产生的电费将由捐赠者支付。由于只捐赠一台空调，用下来的电费也就有限，但是这种连电费都算在家长头上的做法委实有点怪异，带来的社会观感也不佳。主管部门对此事做出处置，表现出严苛的态度，这是有必要的。家校当然应该保持密切联络，但不该功利化。无论如何，把家长当成“乙方”，自己傲然做着“甲方”，坐享其成、颐指气使，这不是教育机构该有的风范。

但此事带给我们的思索不止于此。

近期，湖南一些地方遭遇高温天，由于一些中小学校教室没有安装空调，闷热不堪，不少学生家长呼吁赶紧给装空调。不过，有关部门以无统一要求全面安装政策、财力问题等原因，给呼吁者泼了一盆冷水。在事实层面上，“空调僵局”短时间内可能无法打破。

家长给学校捐赠空调，正是在此背景下出现的情景。“校方回购”意味着教室里的空调不会再撤走，这对孩子们倒也是好事一桩。但跳出此事件框架，我们依然关注，更多学校的空调问题如何解决。这才是家长捐空调事件暴露出的真问题。

此时，酷暑之日已经有限，但是寒冬还会到来。让孩子们在一个没有空调的教室里忍受煎熬，这不是办法。有人说，教室没有空调，刚好可以让孩子经受锻炼，然而，锻炼绝不是违背科学规律让孩子们“没苦找苦吃”，也不是一帮人坐在空调房里“看着”孩子们受罪。

近来，一些地方的学校教室用上大冰块降温，还有一些地方如长沙浏阳等，学校纷纷给孩子们放“高温假”，背景是一些孩子热出了不适感。

对这种情形，绝不可忽视。杭州一些地方推行“教室装空调”，受到群众好评，这是看得见的示范。

总之，放假、上冰块，不是终极之策，到底应该怎么办，考验着有关部门的决心和智慧。

现代快报/现代+首席评论员 戴之深