在“国际博物馆日”来临之际，无锡鸿山遗址博物馆启动的“鸿博进校园——兔年说兔”系列主题活动走进无锡市梅村实验小学，成为该校“非遗文化进校园”和传承中华“非遗文化”的又一次实践活动。

  在当天的活动中，博物馆工作人员为学生们介绍了玉兔佩件等出土文物，让他们了解兔子在古代社会的形象和寓意。惠山泥人传承人陆易之老师在为孩子们介绍国家级非物质文化遗产惠山泥人时，一边讲解制作玉兔需要的泥土特性和捏泥手法，一边耐心地教学生们尝试制作泥塑玉兔。

  “鸿博进校园”主题活动让孩子们增进了对“非遗文化”的认知和了解。近年来，惠山泥人、二胡、印染等都成了梅村实小师生传承中华“非遗文化”的载体，学校开设了惠山泥人、二胡、印染等校本课程，其中，校本印染课程的开发成为该校一大课程特色。

  据了解，印染是工艺美术的一个种类，印染课程是美术课堂的一个延伸，该校学生将课堂上学到的美术知识运用到真实的任务场景中去，从而制作出精美的“非遗文化”印染作品。

  “在印染课程中引入美术设计原理，能够帮助学生提高创新能力和解决问题的能力；了解印染文化，感受吴文化审美能够增进学生对中华文化的理解。”“印染工作坊”社团指导老师李静娴说。她设计的校本印染课程《伯渎河边的故事》，旨在引导学生增进对中华传统文化的理解与认同，同时也推动了学校综合实践活动的开展。

  据介绍，梅村实小2015年成立了学生社团“印染工作坊”。工作坊以古法蓝印花布制作为主基础，加入现代印染技法，带领学生感受印染的朴素典雅，体验蓝印花布生动有趣的独特艺术魅力。“印染工作坊”社团2018年曾荣获无锡市第六届中小学生艺术展演——学生艺术实践工作坊评比一等奖，并在新吴区第二届校园文化艺术节活动中被评为“十佳艺术社团”。

  近两年，该校“印染工作坊”社团致力于将吴文化元素融入创作中，旨在传承弘扬泰伯精神，培养学生们的家园故乡情怀。为此，学校开展了“伯渎河边的故事”综合实践活动，开启伯渎河探访之旅。

  在伯渎河探访之旅中，以“寻访记录单”为支架，以碑文为牵引，学生们对伯渎河的历史有了系统的了解，认识到伯渎河对吴文化有着重要作用。同时，学生们对伯渎河周边吴文化元素的艺术表现形式进行分析，决定以大家喜爱的“制作印染作品”为表现形式宣传伯渎河文化。

  老师带领孩子们采用“画像石”表现形式和“纹样装饰”形式来制作印染作品，用儿童画形式设计制作印染作品。在完成印染作品后，师生们又举办了一个以“伯渎河的故事”为主题的印染作品展，不仅给其他老师和同学们讲述了伯渎河的故事，还宣扬了吴文化。历时一个多月的“伯渎河边的故事”综合实践活动中，印染作品展无疑是一次成功的展示。 李静娴 周敏