为培养幼儿的自我服务能力和生活自理能力，无锡市惠山区实验幼儿园围绕幼小衔接生活准备，开展了在区域游戏中激发劳动兴趣、在一日活动中培养劳动能力、在种植活动中体验劳动快乐、在主题设计中提升劳动价值、在家园合作中巩固劳动成果等五个主题一系列劳动教育活动，让幼儿从小养成爱劳动的好习惯。

  在区域游戏中，激发劳动兴趣。游戏是幼儿最喜欢的一种活动形式，惠山实幼将游戏和劳动教育结合，小班以培养幼儿自理能力为重点，教师在区域游戏过程中帮助幼儿学习“吃”与“洗”的技能。中班以培养幼儿协调能力为重点，将劳动教育与班级生活劳动区有机结合，培养幼儿收纳整理的劳动技能。大班以幼儿合作能力为重点，在班级劳动区培养幼儿不怕困难、坚持不懈、分工合作等优良品质。

  在一日活动中，培养劳动能力。惠山实幼在幼儿园一日生活的各个环节中融入劳动教育，着意培养幼儿独立劳动能力、集体生活合作能力。一是让幼儿从生活小事做起，学会生活自理，二是让幼儿从收纳玩具着眼，学会归类。幼儿园将户外游戏和区域游戏等各种活动器具的摆放和收归，作为幼儿的劳动锻炼机会，提高了幼儿收纳、归类的劳动能力。

  在种植活动中，体验劳动快乐。孩子们在园内“快乐小农场”中跟随老师亲近自然，体验田园生活，获得了最直接、最真实的经验。他们经历播种，感受劳动的辛劳；参与采摘活动，体验收获的喜悦，“快乐小农场”的创建激发了幼儿对自然知识的探索和观察的兴趣，也让幼儿收获了劳动带来的快乐。

  在主题设计中，提升劳动价值。不同主题活动可以为劳动教育提供多元实施途径。惠山实幼还开展了劳动大比拼、特色社团、“快乐劳动·伴我成长”打卡周、“大厨来了”餐饮活动等劳动主题教育活动，从而让幼儿学会尊重和珍惜他人的劳动成果，懂得欣赏与感恩他人。

  在家园合作中，巩固劳动成果。为了做到幼儿园与家庭教育的一致性，惠山实幼采用多种形式进行家园沟通，一是以家园配合引导家长确定合理目标，让家长和孩子一起商量家庭劳动计划，记录宝贝的成长瞬间。二是教给孩子正确的方法，家长先示范操作与讲解，帮助孩子掌握劳动技能。三是允许孩子“把事情弄糟”，允许他们能够根据自己的想法摆弄、操作物品，从而有所成长、有所收获。四是共读绘本，坚持养成，让孩子在有趣的故事中培养良好的劳动习惯。

  理想的“幼小衔接”贯穿整个学前教育，幼儿园在孩子心中犹如阳光对草木一般无比重要，劳动中的孩子是开心的，因为他们不只是在做力所能及的事情，还在用行动感受着担当和责任。

  “在幼小衔接劳动教育中，我们希望孩子收获的不只有一项又一项劳动技能，更希望它在孩子心里播下一颗真诚善良、乐于助人的种子。”园长周文华说。

  王琼