“纸”想遇见你，精彩别错过。11月25日，经过了“博物馆课程月”之后，无锡市尚贤万科小学举办“‘纸'想遇见你”——五年级纸文化项目研究成果展示汇报活动，学生们或用PPT生动介绍纸的前世今生，或用群口相声讲述纸的种类和纸的制造过程，或带来了一场“纸艺时装秀”……通过展示分享他们的“研究成果”。这是该校以“纸文化”为主题的博物馆特色课程的首次展示活动。

  “我校从今年2月提出设想并逐步研讨、实施，积极开发‘校馆融合’为特色的博物馆课程”，该校党支部书记、尚贤教育集团总校长高颖菁介绍说，今年2月，学校首次提出开发博物馆课程的想法，随即几次举行可行性研讨会并邀请校外专家参与研讨，认为将开发博物馆课程和学校正在改扩建的场馆建设结合起来，是一次很好的机遇。

  “纸既是一种传统手工艺，也是一种材料，还是一种承载文明的载体”，学校最终确定了“纸文化博物馆”这个思路。传统纸类手工艺可以连接上艺术类、劳技类学科；从材料上来说，它又可以连接科学课程；从承载文明这个角度，纸文化又可以连接语数英等文化课程。

  以“纸文化”为主题的博物馆课程渐已成形。学校提出将综合楼一楼一间不规则教室打造成博物馆，作为纸文化博物馆课程的显性展示区，“纸与日常生活、纸与历史科技、纸与文化艺术”都要在展示区呈现。同时，结合水墨画课程、纸艺体验课，将一楼美术教室打造成纸文化博物馆课程体验室，将一楼走廊打造成纸文化学习成果展示区，展示学生对纸艺作品的研究过程和成果。

  借新建“纸文化博物馆”的契机，学校为五年级学生们设计了丰富多彩的纸文化项目研学活动，同学们经历了确定项目、规划方案、解决问题、形成成果、展示交流的研学过程，深入思考、分工合作、彰显个性，全部过程也体现了学校“四有”好教师团队的力量和智慧。

  教师们明晰了符合本校特色的项目化主题“纸文化”，制定了相关课程计划。不同学科的教师围绕该主题进行了跨学科教学实践：美术课上制作纸艺面具，科学课上体验造纸工艺，数学课上探索纸带规律，语文课上选定研学主题，综合课上开展研学实践……

  开发“校馆融合”特色博物馆课程也首次有了实践性行动。今年暑期，学校设计了《尚贤娃探秘博物馆，小脚丫丈量大世界》研学单，组织学生走进无锡博物馆、苏州博物馆开展博物研学活动。在行走中学习，博物馆作为学生的第二课堂，提供了丰富的实践学习机会。

  “博物研学的种子在我校悄然生根发芽了。”校长周一斐表示，博物研学之旅把课堂搬进了博物馆，学校将创造更多类似的实践学习机会，让孩子们通过亲身实践，自主思考，在真问题、真情境中增强探究和创新意识。 缪玉婷 嘤鸣