2021年12月29日，中国教师报发布“2021年课堂改革十大样本”，江苏省锡东高级中学以“创中学”教学改革入选，是江苏省入选的两所学校之一。

  据了解，中国教师报从2021年报道过的课堂改革成果中选出10个案例，作为“中国教师报2021年课堂改革十大样本”。这是一种基于媒体视角的发现和发布，这10个课堂改革案例充分体现了这些学校以学生立场和素养培养为目标的课改实践，也为落实教育方针、办高质量的教育提供借鉴与思考。

  在江苏省锡东高级中学，“创造”成为学校发展的“主旋律”。学校通过30多年探索，结合研究性学习、创意学习、艺术与科技等学校特色，找到了教育变革的基本要素：“课堂”“思维”与“学习”，关注了“做中学”在“亲历”“探究”等学习体验中对学生学习的意义，提出了“创中学”，以“创中学”变革学习方式，促进育人模式的转变。

  与广为流行的“教中学”“做中学”理念不同，锡东高中认为，“创中学”是对一个具有创造性的学习任务或问题展开的创造性学习。课堂上，教师会创造性设计教学，用情境、任务、项目、专题引领学生探究问题、提出各种各样的解决方案。除了学科课程的“创中学”校本化实施，在锡东高中以“创中学”为中心的课程体系中，跨学科的“创中学”校本课程、超学科的“创中学”主题课程，同样致力于激发学生的兴趣、打开学生的思维。

  在江苏省教育学会名誉会长杨九俊看来，锡东高中正在践行的“创中学”，是“引导学生为未来而学习，成功探索出一条让普通学生走向卓越的新路径”。

  2021年10月27日，中国教师报头版刊发了该报记者黄浩撰写的《为未来重新定义学习》一文，详细报道了江苏省锡东高级中学“创中学”教学改革。据了解，早在2019年6月6日，现代快报教育人才版刊发《锡东高中启动“创中学”研究》新闻稿，这是该校“创中学”项目在省级媒体的第一次公开报道。2020年4月23日，中国教育报在“课程周刊”头条刊发了该报记者汪瑞林采写的《为未来而学 为创新奠基》文章，专题报道锡东高中“创中学”教学改革项目，引起关注。李婕 陶子