没有“aoei”，没有“1234”……一年级适应性课程来了。九月，一年级入学伊始，无锡市后宅中心小学立足“养正少年”培育特色，暂缓学科教学，设置了为期一周的一年级入学适应性课程，包括“入学前准备”“我是小学生”“美丽校园”“可爱伙伴”“有趣学科”等板块。入学适应性课程适当放慢学科教学脚步，一定程度上也降低了家长及孩子的心理压力，为往后漫长的求学生涯开启了全新的第一步。

  入学仪式，行开笔礼定方向。正式开学前，学校隆重举行一年级新生入学仪式。小朋友们踏着“入学毯”，穿过“入学门”，吃下了寄寓着老师殷切希望和美好祝福的“聪明豆”，点上了寓意着眼明心亮、开启智慧的“启智砂”，然后，在老师的带领下认识校名、佩戴校徽，再写下“人”“正”行了开笔礼。传统的入学仪式，配以特色的校本仪式，让小朋友们对“尊师重教”有了初步的体味，对“养正”校训有了初步的了解，对自己“品行端正、好学善思”的成长目标也有了初步印象。

  美丽校园，一步一景有归属。小朋友们带着对小学校园的憧憬，在老师和大朋友的讲解中，穿梭于贯穿古今的中华园、神秘有趣的科技园、别具风采的特色园……一步一景让小朋友对校园有了一个全新的认识，也对即将生活六年的另一个“家”有了别样的向往。参观完校园，小朋友们在美术老师的指导下，纷纷拿起手中的画笔画下了看到的美丽校园，再配以自己独特的想象，孩子心中的校园显得愈发动人，心底深处也有了一份新的归属。

  各色学科，五彩缤纷激趣味。在一周的适应性课程中，各科老师针对刚入学小朋友的年龄特征、知识储备，暂缓学科教学，设计了符合孩子、吸引孩子的衔接课程。将歌谣、舞蹈、绘画融入工具性学科之中，古诗新唱、有趣的图形、歌声问好……一系列精心设计的符合年岁特点、贴近生活、降低难度的缓冲课程，不仅极好地调动了小朋友的积极性，还激发了他们对学科学习的兴趣，为今后的学习奠定了基础。

  可爱伙伴，携手同行启新程。问一问伙伴“你喜欢画画吗？”“你最喜欢的小动物是什么？”……做一做吴地小游戏“画个丁老头”“丢手绢”……几个共性的小问题，几个简单的小游戏，一开始还略显陌生的小朋友很快就熟悉起来了，开始介绍自己，开始问好伙伴，开始为伙伴介绍伙伴。“我眼中的自己”“我认识的伙伴”“带你做游戏”打破了小朋友彼此间的陌生，是班级凝聚力的良好开始，也便于老师今后的班级管理。

  日常习惯，点滴细节助成长。窗明几净的教室里，小朋友们坐姿端正，正在学习养成好习惯系列课程。老师们精心准备，少用言语的告诫，多用情景模拟、游戏穿插、示范实践、唱儿歌、说口令等通俗易懂、独具特色的教育方式。亲近小朋友的习惯养成篇，很快让孩子对日常习惯、文明礼仪、养正争章、生活自理等有所了解，对其具体做法也有了基本的概念。

  邵佳丽