“读好书，做好老师”“让阅读成为习惯，让书香浸润人生”“读书，让智者引领成长”……5月17日，无锡市天一第三实验小学举办“青年教师成长联盟”系列活动《朗读者》，全体教师参加观摩学习。据了解，此项活动是该校教师青年成长工程的系列活动之一，活动融入央视著名文化栏目《朗读者》的元素，教师们交流了专业阅读和教育教学生活感受。在老师们看来，此项活动策划有品质，教师分享有内涵，激起了共鸣，被誉为“一场有价值、有意义的高级活动”。

  天一第三实验小学是2019年9月新建的一所学校，坐落于天一新城核心地段，伴着百姓对高质量教育的期待，教师发展成为了学校发展的第一要务。该校全力推进青年教师成长工程：通过现状分析、教师座谈问卷等，了解教师的成长意愿和发展需求，反复研讨并最终确定以青年教师为主体，以校本研修为主路径的《“学研式”青年教师成长工程实施方案》，从阅读提升、课堂教学、论文写作、班级管理等方面对青年教师成长工程进行了全方位立体化的设计。

  该校邀请国家督学、江苏省特级教师，锡山区人民政府教育督导室原主任、锡山区教育局原副局长孟晓东，担任青年教师成长工程顾问专家。孟主任应邀来校做了一次《读书·育人》专题讲座，强调“欲求教好书，必做读书人”，剖析了教师阅读“高原现象”的成因，阐明了现代教师的道义和责任，还推荐了许多高品质书籍。其讲座高屋建瓴，又深入浅出，如一注有力的强心剂，增强了教师走专业化发展的信心。

  为确保成长工程持续发力，该校构建教师发展共同体，成立了“青年教师成长联盟”，定期举办学习交流活动。联盟成员由青年教师分学科组成，自主商议拟定联盟名称，确定成长目标、行动计划并积极开展各项活动，管理团队、骨干教师分别担任领衔人和导师。各联盟之间引入竞争机制，抱团成长，一些年轻教师的成长内驱力和学习热情被激活了。各个联盟坚持线上阅读打卡、线下交流分享，把读写融进日常，将理论和实践深度融合，专业学习从阅读不断向教育、教学实践延伸，青年教师日益展现出进步的风采。

  “为青年教师赋能，为学校发展蓄力”，该校建校半年多来，在“青年教师成长联盟”旗帜下，大家相互学习，互助成长。半年间，学校5名优秀教师荣获区、市表彰，4名教师获得区、市级课堂教学评比一等奖，区、市级骨干教师新增7人。校长钱志新表示，学校秉持“好教师成就好学生，好教师成就好学校 ”的发展理念，引领全体教师专业成长，正朝着高质量发展的目标稳步前行。李晓娟