□湖南益阳 熊燕

  记得我上学时，课表上总有一门“劳动课”。劳动课的课程内容五花八门。除了扫操场、擦玻璃，还帮五保户做家务，到学校后面的山上拾枯叶枯树枝给五保户当柴烧。几乎所有的同学都喜欢劳动课，因为不用坐在教室里上课，还可自由发挥，趁空打闹嬉戏。每到劳动课，我们就像笼中飞出去的小鸟，欢呼雀跃，以小组为单位在各自的任务领域里你争我赶，干劲十足。

  我上小学一年级的时候学校东头住着一个八十多岁的五保户肖奶奶，学校规定每班的劳动课都抽出几个同学去照顾她的饮食起居。那时我每天过着饭来张口的日子，对于做饭脑子里几乎是一张白纸。一边听老师在旁边讲授，一边回忆母亲在家做饭的情景，我从淘米开始边学边做，边做边学。老师对我们的要求很严格，饭必须松软熟透，还不能有锅巴。菜必须洗净，煮烂，因为肖奶奶牙口不好。

  最搞笑的是烧火，火燃不起来的时候我不喜欢用吹火筒吹，而是趴在灶门口鼓起腮用嘴使劲吹，吹得一脸黑糊糊，被同学取笑像个唱戏的。我也不恼，还跟着乐。

  当然，失误也是难免的。有一次我切菜时便切到手了，鲜血直流，老师到墙角扯点蜘蛛网覆盖在伤口上，又到办公室拿块碎布和线给我包扎好。包扎好后，我翘起受伤的手指继续切菜做饭。

  一晃，几十年过去。当年劳动课学习的情景依稀浮在眼前，不知何时消失的“劳动课”今年又出现在课程表里了，意味着“五谷不分”“一心只读圣贤书”的“小皇帝”们能走出教室，在理论与实践相结合的劳动过程中开阔视野， 从而拥有爱劳动、不怕苦、不怕累的坚强意志和精神品质。

  这也是孩子们生存的必需“技能”。