快报讯（记者 舒越）为进一步提高中小学生课后服务工作的针对性和有效性。2月1日，根据江苏省教育厅等四部门《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，省教育厅、省体育局、省科协决定在南京市选择部分区域利用优质体育与科技教育资源开展中小学生课后服务试点。

  省教育厅等经与南京市教育局协商，选择鼓楼区、玄武区、秦淮区、建邺区、高淳区开展先行试点，可视学校和学生参与度与实际效果适当调整试点区域范围。

  利用优质体育与科技教育资源开展中小学生课后服务是发展素质教育、提高中小学生课后服务质量水平的重要形式，是提升青少年科学素养、丰富中小学生校园生活、促进青少年身心健康成长的有效途径。

  体育科技教育课后服务针对义务教育阶段学校实施，安排在周一至周五下午放学后（初中也可安排双休日的半天时间），采取学生自愿报名参加的兴趣类社团活动等方式，利用学校场地和设施开展体育科技教育活动。寒暑假期间可视实际情况以冬令营、夏令营等方式安排相对集中的时间开展体育与科技教育活动。据悉，体育与科技教育课后服务坚持“自愿性”“选择性”“公益性”等三大原则。

  试点期间，此项课后服务不向学生和家长收取任何费用。待省政府批复课后服务收费项目后，各地各校可按照教育、体育、科协等部门支持一点，申请课后服务的家长承担一点，提供服务的机构志愿服务一点的原则，保障体育与科技教育课后服务所需经费。课后服务中学生个人使用的装备由学生自愿购买。

  利用优质体育与科技教育如何推行？现代快报记者获悉，中小学生体育教育课后服务，利用省市区各级体校、体育协会、体育俱乐部等优质资源，组成专业教练员团队，在中小学校推广田径、体操、足球、篮球、羽毛球、乒乓球等学生喜欢、参与度高的体育项目。邀请各类省级体育社团运动项目专家进校园，因地制宜开展球类运动、田径、操舞、水上运动、智力运动、户外运动等体育项目教学活动，培养学生体育爱好，养成终身运动的习惯和健康的生活方式。

  科技教育方面，安排学生在学校科技活动场所完成科技类动手实践活动，内容涵盖科学探究和工程设计两大方面，活动形式包括科学探究与实验、机器人设计与搭建、编程设计、开源硬件开发、科技模型制作、电子电路制作等STEM教育和创客教育模式。启动“科创梦想汇”空中云课堂。激发学生崇尚科学、探索未知的热情与梦想，培养学生社会责任感和创新精神。