□达卿

  我那15岁的儿子在待人处事上已经很“成熟”，“成熟”得胜过我这个父亲。

  有一次，一位同学向我儿子借《少儿百科全书》，他回说被别人借去了，而接着班主任的儿子跑来向他借，他却毫不犹豫地借给了他。我问儿子这是为何？他说，借给一般同学没什么用，而借给班主任的儿子对自己会有帮助。

  事实上，像这一类看人行事的世故做法，在儿子身上已经屡见不鲜。去年春节期间，一位多年不见的老朋友来访，因带了点小礼品，儿子便显得很热情，主动倒茶、递烟，陪客人谈心，直至我从外面回来。而第二天，另一位朋友来玩，儿子见其两手空空，又不是我的领导，便很冷淡。

  更使我内心不安的是儿子学会了说大话，说假话。刚进中学时，学校发学生家庭情况调查表，儿子竟夸大实情，将我的工资收入提高了一倍，还将他母亲“提拔”为行管干部。我发现后，要求儿子改正过来，儿子不以为然，说：“干吗这么认真？修饰一下大家面子上都好看。你以前在单位搞统计报表时不也虚报过吗？”一下子戗得我无言以答。

  儿子的日益“成熟”，使我感到不安。我决定迅速采取措施，阻止儿子“早熟”的势头。我和妻子约法三章，注意平时的言行，克服头脑中怀疑一切的不良思想，在孩子面前不流露不满情绪，并努力纠正我们自己在社会交往中的一些庸俗做法，避免孩子“上行下效”。我们也常常有意识与儿子沟通，引导他多看社会的光明面，做老实人，说老实话，办老实事。

  孩子毕竟是孩子。经过我们的精心“治疗”，他渐渐恢复了应有的纯真。