常州市勤业小学多年来以“勤文化”价值核心理念为指导，今年暑假学校一改往年统一征订“暑假作业”的做法，紧扣“五勤学生”培养目标，立足于校情，自主研制了极具勤业小学特色的 “五勤作业”，受到了学生和家长们的欢迎。

  诸玉英 陆文杰

  学校开发“五勤作业”

  “与其让孩子埋头做作业，不如让他们走进大自然，更热爱生活，培养他们的创新创造能力。”今年暑假，勤业小学900多名孩子告别了传统的书面暑假作业模式，每人领到一份学校定制的“五勤作业”。

  据了解，由勤业小学各学科骨干教师组建成团队，以教研组为单位，自主编写了“五勤作业”，并作为暑假作业下发到了全校每一名孩子手中。

  这份作业分为“勤学习、勤锻炼、勤礼仪、勤劳动、勤创造”五大板块内容，其中包括了必选作业、自选作业、个人特长作业，还有来自同伴、家长、老师的评价等，内容丰富多彩。

  “在设计这份‘五勤作业’时，学校充分考虑到了不同年级学生的年龄特点、兴趣爱好以及实践能力，因此每个年级既有相同的作业内容，又有不同的要求。”校长章玲介绍，“五勤作业”在充分尊重学生选择的前提下，更加注重个性化，并具有弹性。

  这样的作业很受欢迎

  记者注意到，勤业小学“五勤作业”必选作业中的“勤学习”板块，主要是围绕“语数英”三门主学科来设计，与传统的笔头作业相比，这三门学科的作业变成了阅读摘抄自己喜爱的课外读物，玩数学智力游戏，逛逛超市学会独立计算、合理理财，讲讲英语故事，演一演课本剧等。

  另外，“勤礼仪”板块主要引导学生收看礼仪教育视频，读礼仪教育故事等，让学生知礼仪、学礼仪。“勤劳动”培养学生劳动意识，通过做家务掌握一些必要的劳动技能，提高学生生活自理能力。自选作业和个人特长作业的内容更是精彩纷呈：跟着爸爸妈妈去旅行，开阔视野增长知识；参加义工活动以及社区活动等；培养自己的特长兴趣爱好等，只要是同学们想的，都可以尽情地去尝试。

  “孩子每天都积极主动做家务，还跟我一起参加社会公益活动，暑假开始没多久，我已明显感觉到孩子的进步与变化了。”四年级季圆圆同学的家长对学校布置的“五勤作业”认可度非常高，暑假孩子各方面的进步让她很欣喜。