去年8月，教育部网站公布了《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，“意见”极大推动了各地校园足球的发展。南京的校园足球运动起步较早，2007年，亚足联“中国展望”项目就落户南京，2009年，南京成为全国首批校园足球布点城市。

  针对当下校园足球热，南京市教育局局长吴晓茅日前接受了现代快报记者的专访。他提到，校园足球的进步，要以班级联赛的蓬勃发展作为标志。值得一提的是，吴晓茅还透露，今年南京市市级财政将投入2000万元用于校园足球特色学校建设和活动开展、师资培训等方面。

  现代快报记者 徐悦 韩飞周游

  谈校园足球场地

  今年维修改造46片学校场地

  快报：校园足球的发展是个系统化工程，软硬件要配套。此前，鼓楼区第一中心小学校长王学金曾表示：“校园足球发展受限，首先是场地的问题，第二是师资的问题。”今年，南京市采取什么措施给学校配备足球教练员？

  吴晓茅：我们通过各级培训，提升学校现有体育老师的工作能力，比如教育部国培计划、南京市校园足球教练员培训计划。今年，南京市有78名老师参加了教育部校园足球骨干师资专项培训，预计将有240名教师参加南京市校园足球专项培训。

  我们鼓励各区因地制宜，解决校园足球师资难题。市教育局、体育局联合开展教练员进校园项目，选拔优秀教练员进入学校。雨花台区采用“政府购岗”形式，补充体育教师师资不足。浦口区与社会俱乐部合作，引进13名专业教练加强区内校园足球特色学校教练员队伍。

  快报：目前，城区学校场地改造情况如何？

  吴晓茅：2015年，市教育局维修改造了48片中小学运动场。2016年，又有46片学校运动场地列入维修改造计划。

  快报：南京要建立并完善在小学、初中之间的合理流动机制，疏通以高中学校为“龙头”的高中、初中、小学互相衔接的校园足球人才培养通道。目前，这项工作的进展如何？

  吴晓茅：按照要求，2016年，南京从全国校园足球特色学校中，遴选了16所初中阶段学校开展校园足球特长生招生工作试点。全市共投放155个足球特长生招生计划。

  谈“市长杯”

  今年首次引进主客场制

  快报：根据规划，到2020年，南京市将创建校园足球特色学校110所，校园足球后备人才示范学校12所，培训1000名校园足球专项教师。2016年是十三五的开局之年，南京市校园足球的发展目标是什么？

  吴晓茅：2016年，我们南京市校园足球主要工作目标是修订完善南京市校园足球工作手册；完成第一批南京市校园足球特色学校评估；组织“市长杯”校园足球联赛和全市校园足球班级联赛，完善三级联赛体系；组建校园足球中心组，集思广益，积极推动南京校园足球教研活动开展。

  快报：南京市今年大力发展校园足球，将投入多少资金？

  吴晓茅：2016年，南京市市级财政将投入2000万元用于校园足球特色学校建设和活动开展、师资培训等方面。

  快报：江苏各地广泛开展校园足球竞赛活动，建立了“省长杯”“市长杯”等几级联赛制度，参与赛事的学生达21.8万人次。南京市的“市长杯”有哪些亮点？

  吴晓茅：今年的“市长杯”共有5个组别124支队伍2208名运动员进行400场比赛，联赛规模、参赛队伍、比赛场次较2015年有较大幅度提升，更多的球员参与市级比赛。

  “市长杯”还首次尝试引进主客场赛制，激活校园足球氛围，扩大校园足球关注人群。在16强阶段，各参赛学校将比赛设计成学校校园足球文化节的组成部分，通过联赛，为各个学校搭建起球技切磋、特色展示、校际交流的平台。

  此外，我们增加了教工组组别。校园足球联赛不仅是学生们的活动，让老师们也参与进来。参赛队伍里有局长，有校长；有体育老师，也有语文老师、物理老师；有年轻教师，也有花甲老人。校园足球让更多的老师走到一起。

  谈幼儿足球

  14所试点幼儿园将亮相嘉年华

  快报：南京从去年9月开始试点幼儿园校园足球，基本上是每个区选一所，目前南京有多少所幼儿园参与试点？

  吴晓茅：南京目前共有14所幼儿足球启蒙试点幼儿园。

  快报：如何对幼儿园的娃娃开展足球教育呢？

  吴晓茅：在观摩学习大连第一足球幼儿园活动开展的基础上，南京以市教研室为依托，14所试点园借鉴先进理念，积极开发游戏活动课程，通过游戏，让幼儿亲近足球，热爱运动。

  快报：有消息称，今年6月份还将开展南京市校园足球幼儿嘉年华活动。

  吴晓茅：6月初，南京将组织校园足球幼儿嘉年华活动，让14所试点幼儿园集中展示前期工作开展情况，邀请家长一起参与此项活动。

  谈发展方向

  班级赛热火朝天是校园足球进步的标志

  快报：目前，南京校园足球的发展情况在江苏甚至全国处于什么样的水平？

  吴晓茅：5月16日-18日，作为全省两个代表城市之一，南京市代表江苏省接受了教育部加快发展青少年校园足球重点督察。

  省教育厅给我们的反馈是，“近日，教育部对我省校园足球做了重点督察，实地查看了南京、南通两市，两地在体制机制、课程建设、竞赛组织、文化建设等方面工作卓有成效，一些做法也非常值得我们省校足办学习。”

  快报：前不久，教育部体卫艺司司长王登峰提出，普及看“参与率”、竞赛看“参赛率”、体质健康看“提升率”、学生行为看“改善率”、家长参与看“融入度”，进一步推动中国校园足球的发展。目前，南京校园足球发展建立什么样的评价体系？

  吴晓茅：南京校园足球应有全新的意义、全新的思路和全新的方法。这个“新”应该体现在三个为主，即：“以全体学生为主”“以课程教学为主”“以校内班级联赛为主”。同时校园足球的进步与成绩应有三个标志，即“以全校学生的体质大幅度增强为标志”“以全校学生都较好地掌握了足球技能为标志”“以全校班级年级的比赛热火朝天为标志”，以如此“三个为主”为工作重点，以如此“三个标志”为目标，我们才能正确地把握南京校园足球的方向。