取消高校行政级别还需回归教育本位

  11月19日 新京报 胡印斌

  对于此前舆论高度关切的高校行政化而言，“去行政化”的提出，应该是一次积极的回应。循此路径，困扰中国高等教育发展的行政化症结，有望得以破解。

  新京报一评

  不过，这一规定的真正落实，仍有赖于后续改革的持续推进，有赖于各项制度的综合发力。其一，必须尽快改变高校经费主要依靠政府划拨的现状。其二，也要改变目前以行政级别作为获取资源依据的现状。

  现代快报再评

  某种意义上，行政级别的高低意味获取资源能力的大小。给高校行政级别的初始目的是保障高校权益，但高校在享有级别带来的好处时，自主权也被不断蚕食，高校的各项权力被行政力量所掌握。

  取消高校行政级别，说到底是将自主权归还给高校。只有掌握人事、财务、教学、学术权力，高校才有可能真正告别行政化。而判断高校是否拥有自主权的一个最简单的标准，就是看校长怎样产生，看遴选大学校长的权力是掌握在行政机构，还是掌握在学校董事会及全体师生手上。