对话嘉宾：钱铁锋

  南京外国语学校仙林分校校长

  “教育既不是升学率的游戏，更不是政绩的象征，而是人的塑造。教育要遵循顺其自然的原则，就是要按规律办事，即按教育规律，儿童身心发展规律和市场规律办学。”和钱铁锋校长聊教育，一定离不开“顺其自然”四个字。在南外仙林分校，学校充分尊重学生的个性发展，营造出民主、进取、开放、创新的教育教学氛围。顺其自然是学校的立校之本，更是钱校长教育一生的智慧结晶。

  阴性刺激的底线不能突破

  对于今年饱受争议的“虎妈”“狼爸”的教育行为，钱校长并不是一味否定，在他看来，“虎妈”“狼爸”的现象要从两个方面来看。“首先，他们都是要求孩子自主、独立地完成自己的事情，而不是包办，这一点是可取的，尤其是在当前的教育体制下。”但同时，钱校长又表示，“教育分为两类刺激，包括阳性刺激和阴性刺激。阴性刺激是必要的，底线是不能突破的，但阳性刺激必须为主。像‘虎妈’‘狼爸’的做法之所以受到很多批评，是因为他们过多地使用了阴性刺激，这是不恰当的，不具备典型性和普适性。毕竟不是所有的哈佛生、北大生都是靠“压”进去、靠“打”进去的。”

  中国式教育没有完成转型

  “中国式教育是一种非理性、急功近利、拔苗助长式的教育。我们确实不能全盘否认中国教育，比如有人说中外教育各有优势，要取长补短，这看起来是很有道理的，但如果将二者等量齐观，持二元论的观点则是不可取的。现在欧美国家的教育属于战术、策略上调整的问题，而我们现在的教育是战略转型的问题，我们的教育要努力向欧美国家学习。”钱校长强调：“哪个更合适，必须要有重点论，否则无所作为，贻害无穷。”钱校长认为“我们的教育没有完成转型，仍然是计划体制，再加上应试教育，滞后于社会经济发展，难以培养出杰出人才，必须加紧改革，包括办学体制、管理体制，中国教育已到了从外延式发展，转变为注重内涵式发展的阶段。”

  让学生的左右脑协调发展

  “从脑科学来看，人的左半脑主智商，右半脑主情商，大脑两个半球应该协调发展。但是，中国教育重在左脑严重忽视右脑。究其原因，一来受凯洛夫教育学的影响；二来受建国后社会发展过程的制约；同时，还受考试制度、用工制度、分配制度、儒学、科举制度以及独生子女政策等的影响。”那么，该如何改呢？在钱校长看来，改革涉及到课程设置、课程标准、评价制度、考试制度、教育观念、教育方法，此外还要严格规范办学行为。钱校长说：“要张弛有道，给学生以正常的有机会有平台的教育，使其大脑两个半球能够协调发展，给其一个宽松的温暖的环境，才能给其一个金色的童年和多彩的青年时代。”