“采撷可以分为四类：自由采撷、制景采撷、指定采撷、系列采撷。”上周六， “明师讲坛”第一讲，由有“考拉吴”爱称的吴慧琴老师给大家带来了“独门武功”——“生活采撷”作文教学法。现场，吴老师为大家详细传授了这门武功。

  “选材的时间，最好不要超过一周，选材内容很宽泛，包括学校生活、家庭生活、社会生活。”因为对风信子的情有独钟，吴老师还用学生作文“风信子故事”举例，作文《逛花市——砍花价》提到“教我们语文的慧子老师可是一个‘花迷’呦，她的办公室里有很多植物。最近几天，老师向我们推荐她最喜欢的花：风信子。风信子？好怪的名字，它到底长什么样呢？我的心里充满了疑惑。既然是慧子老师推荐的，那一定很漂亮。再听老师说，当我们把它培育出来后，送给长辈一定很有意义，所以我们小组同学决定明天一起逛花市！”这就属于制景采撷。

  《我发芽啦》一文开头这样写道：“朦胧的月色慢慢地笼罩了整个校园，我知道美丽而神奇的夜晚来临了。校园里一下安静下来，我还真有些不习惯呢！白天的操场上孩子们活泼的身影，还在我眼前浮现。突然，我觉得我的肚皮有些痒痒的，低头一看，啊，是一些来路不明的白色小芽儿。咦，这是什么？ ”这种类型则属于指定采撷……在写作评述方面，吴老师也给同学们指明了一个容易实施的法子：三“大”——大力赞美、大力质疑、大力修改。

  为了帮助同学们体验一下在“游山玩水”中采撷写作材料，吴老师还给大家讲述了她曾带着学生一起开展过的活动：有枣园行、有山中采风，还有南京解放日系列活动……听讲的同学们个个瞪大了眼睛：原来写作文竟然可以这么快乐！快报记者 马晶晶

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  由于场地限制，以及考虑到讲座效果，本周六李琳老师的讲座报名已经截止。读者仍可继续拨打96060，预约下期“明师讲坛”讲座名额。