据《工人日报》9月2日报道，又到一年开学时，河南省洛阳市孟津县的一些中小学校里，孩子们不得不自带桌椅上学。记者调查了解到，在孟津县麻屯镇，中小学生自带桌椅上学已有十几年的历史。

  GDP虽高，教育经费却不足，这是一个长久之痛。早在1993年，《中国教育改革和发展纲要》就提出，财政性教育经费占国民生产总值的比例在20世纪末要达到4%。而这一比例，相当于上世纪80年代发展中国家平均水平。但到2006年，中国教育投入占GDP的比例仍只有2.41%。直到今年，我国GDP上升为全球老二，教育投入还是没能占到GDP的4%。

  教育经费不足带来的一个严重后果，就是“自带桌椅上学”的遍地开花——这些年，仅见诸媒体报道的“自带桌椅上学”的地方，就有甘肃省白银市、陕西省澄城县、陕西省大荔县、江西省都昌县、安徽省安庆市、河南省周口市、重庆市涪陵区……这么多地方出现“小呀么小儿郎，背着桌凳上学堂”，直接考问傲视全球的GDP增速和总量，与高GDP相应的巨额财政资金，其所占的民生比重引人深思。

  孟津并非穷县，2009年GDP已突破百亿元大关。而“中小学生自带桌椅上学已有十几年的历史”的孟津县麻屯镇，仅今年在建的千万元以上项目就达38个，总投资16.7亿元，这样的地方，你能说它是缺钱办教育吗？

  可按照教育经费中央和地方分担支出的规定，当地给出足额的教育经费了吗？当然，该地出现“自带桌椅上学”现象未必全是教育经费不足的原因，也有可能是拨付的教育经费没用到合理的位置，但这同样可以用“GDP困局”来诠释——当地抓GDP的劲头如此之大、效果如此之好，可你们对教育的管理，对教育的热情，对教育的责任，又体现在哪里呢？一边是GDP如火如荼，一边是孩子们不带桌椅就要站着上课，天平倒向GDP一端之严重，也太让老百姓心寒了吧。

  一个地方，如果其重视GDP远超重视教育，却说自己有远见、魄力足，谁会相信？GDP增长如果只是为了表面的光鲜，老百姓不能从中得益，甚至连义务教育阶段的学生都需要自带桌椅上学，这样的GDP越高，其对民众、对社会、对未来的欠账就越多。（李辉）