您的孩子有心理上的问题吗？是否有厌学、做事磨蹭、拖沓、情绪不稳、乱发脾气等情况。确实在生活中，孩子的有些表现是家长难以控制的，比如说孩子拼命地哭闹，不停地动，或者坐在那里不理人，那是因为孩子的心理活动与成人不同，儿童心理在0-6岁的成长阶段会发生快速的变化。很多家长认为孩子小，发发脾气有点坏习惯，都在父母控制之内，所以无关紧要。但是正是这种想法让大家忽视了儿童健康的另外半边天——心理健康。

　　2岁孩子怎么知道他愁什么？

　　黄女士的儿子两岁多，她说：“孩子都不会说话，我怎么知道他们在愁什么呢？”其实，婴幼儿时期的心理问题主要有，由于营养摄入不足或不平衡造成婴幼儿的大脑和心理发育障碍、不良的进食习惯、睡眠习惯和大小便习惯、言语障碍、负性情感(如忌妒、恐惧、焦虑)以及某些不良的行为问题(如吮吸手指或衣物、咬指甲、拔毛发等)。1岁以上的儿童心理障碍主要是三大方面的问题：注意力不集中，学习能力障碍，情绪性格问题。

　　儿童心理医生金利波认为，有几个简单的技巧，可以判断3岁以内的孩子是否有自闭症等重大的心理问题：1.看孩子是否能够知道自己和自己的联系，一般1岁以内，孩子就会慢慢发展这种能力，比如他会把一个东西从一只手传递到另一只手；会用自己的手准确的模自己的鼻子、嘴巴等；会对照镜子感兴趣。2.是否能够把自己和外界联系起来，比如他把小鼓摇动，发现有声音，就不停地重复，如果父母摇动小鼓表示理解他，他会更加猛烈地摇动小鼓。3.能否把自己和外界区分开来。比如孩子大概1岁左右会认生，这本身就是一种辨认对方是否是妈妈的行为，还有孩子经常会看着你，对着你点头或者羞涩地笑等，都是他们的身体语言。

　　父母不跟孩子在一起

　　成3-6岁孩子心理问题最大诱因

　　学龄前儿童还没有感受到学业压力，似乎无忧无虑，但是造成他们心理问题的因素也不少，儿童心理医生金利波认为，首要因素是亲子关系出了重大问题，比如单亲家庭，孤儿或者留守儿童，这些亲子关系纽带不稳定，孩子1岁以内，与父母是绝对的依恋关系，如果出现父母缺位，对孩子肯定是有影响的。很多前来咨询的父母，都有孩子较小时外地工作的经历，在孩子最初的几年，出现亲子关系缺位或者严重损伤，是导致6岁之前儿童心理问题的第一因素。

　　其次是父母对待孩子的方式，现在很多家长不是对孩子不好的问题，而是“太好了”。“有一次，我在外地讲座，一位家长说：‘我什么育儿理念都懂，但就是处理不好和儿子的关系。’现在家长不缺理念，今天学了“爱与自由”，就给孩子充分自由，明天学到“让孩子学习规则意识”，孩子做事就要有条条款款了，家长自身的摇摆让孩子不知所错。”金医生说。

　　金医生认为排在第三的应该是隔代教育问题。隔代环境下的孩子面对的是一个奇怪的状态——孩子在老人和父母严重的价值冲突下长大，爷爷奶奶走的是经验主义路线(我把你们带大不是挺好的吗？)，但是儿媳希望用新的方式来教育自己的孩子，因为她觉得自己培养的是21世纪的孩子。

　　金医生说，“我们想象下这样环境里长大的孩子会怎么样？他会本能地选择对自己有利的一方，拿吃饭打比方，妈妈觉得需要孩子自己吃，奶奶会让孩子一边玩一边喂饭；妈妈允许孩子把饭吃到地上，但是奶奶说浪费粮食不对。孩子对于吃饭这个事就变得无法判断了，一旦进入幼儿园，老师会要求孩子自己吃饭，而且不能掉到桌子上，幼儿园养成的吃饭习惯，一过双休，又回到原点，于是老师就开始找家长谈心了。我在南京一所幼儿园讲座时，现场调查有80%家庭是老年人带，而且现场很多也是爷爷奶奶来参加讲座的，所以这是一个现实问题，我提倡有能力和条件的父母还是自己带孩子。” 点点周刊记者 李义平

　　金利波，江苏省家庭教育研究会理事，专家讲师团成员，1994年毕业于南京医科大学，获得医学硕士学位。多年从事儿童青少年的心理咨询和疏导，她擅长处理0~18岁儿童、青少年出现的各种心理卫生问题。