近日，有消息称，江苏要对包括南外仙林分校、金陵中学河西分校、南师附中江宁分校及南师附中树人国际学校的性质进行明确，如果是“假民办”，一定要明确是姓“公”还是姓“私”。这几所学校何去何从牵动人心。“最揪心的就是我们家长了，‘小升初’就在眼前，我们都在投材料了，后面还想报名参加摇号，现在学校突然要起变化，我们怎么办！”众多家长对此议论纷纷。而记者从有关渠道了解到，目前对于走向尚无定论，相关人士也在探讨，能否有第三条路走，最大限度保障师生利益？

　　家长

　　担心影响“小升初” 还怕催生“学区房”

　　对于这一消息，“小升初”家长反应最强烈。一位网友表示，偏偏在招生的关键时候出台所谓的政策，这不是害人嘛！网友gongfb担心：不知道对今年的小升初有多大的影响，真是十二万分焦急！网友jane915说：这些民办校的存在不也是各级政府批准的吗？现在把它归咎为“由于法律法规不健全、政策体系不完善，造成了这些改制学校办学性质不清楚，很多学校成了典型的“假民办”。推脱得太干净！

　　还有些网友理智地表示，如果要改，这是一件关乎民生、关乎上千位老师利益的大事，希望政府和教育主管部门能把这件事做好！也有网友质疑：真的能改吗，动作太大，操作有困难吧。希望成功改为公办。不论怎么改，不能影响到学校的正常教学，否则就是对学生不负责任！渴望政府妥善处理此事，否则受伤害更多的是我们的孩子。

　　希望改成公办的网友比较多，但也有网友说，如果都改成了公办，估计对大家也没好处，划分了学区，有了学区房，就是肥了炒房的，又把房价炒上去了！

　　记者了解到，因为焦急，家长们已经把电话打到了相关学校询问，但却没有得到任何确切消息。“我们也不知道接下来怎么办，当时是政府计划办的学校，还得由政府说了算，老师们就是负责教好书！”一位相关学校的教师说。

　　政策

　　改制学校要为学生负责到底

　　记者了解到，其实早在去年十一月，江苏省教育厅、省监察厅、省财政厅、省物价局就已经联合发文《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》。对“假民办”改制后的一些安置工作，文件中也给出了明确的说法。

　　在教师安置问题上，如果是规范为民办的学校，原公办身份教师原则上应回公办学校任教，因工作需要一时难以回归的，可制订计划，分步回归；规范为公办的学校，原自主招聘的教师，具备教师资格的，可由省教育厅组织招聘考试，按规定程序择优录用为公办教师；不具备教师资格的人员，要妥善分流，但不得从事教学工作。

　　“如果改制了，还在学校上学的孩子们该怎么办？”家长们十分担忧。文件中也明确表示，在改制过程中要切实维护学生利益，不论规范为公办或民办的学校，都要维持正常的教育教学秩序，保证教育教学质量，对学生负责到底。规范为公办的学校，原提前收取、但学生未读满年限的费用一般应予退还，也可根据招生时的约定进行妥善处理。对不愿在规范为民办学校就读的学生，当地教育行政部门要按照就近入学原则安排到其他公办学校就读。

　　改制学校又将如何收费？按照规定，规范为公办学校的，一律执行同类公办学校的收费政策；规范为民办学校的，按照《民办教育收费管理暂行办法》的规定收费。学校应按规定公示收费项目、收费标准和收费依据，不得跨学期预收费，也不得以任何名义在规定的收费项目以外另行收费。

　　不少的民办校负责人表示，要在短期内改制有很大的困难。“困难是肯定的，但义务教育阶段改制学校清理规范工作肯定要做。”昨天，江苏省教育厅相关负责人明确表态。至于哪些学校在改制之列，南京几所名牌民办校——南京外国语学校仙林分校、金陵中学河西分校、南师附中江宁分校、树人国际学校是否也在清理名单上，他表示，这需要由地方政府来界定，然后再进行改制。

　　建议

　　能否借鉴美国模式，国家与民间资本合作办学？

　　以南京的这几所“名校办民校”来说，规模大的学校一校有四五千名学生，五六百名教师，涉及面非常大。“不管是纯‘公’还是纯‘民’，都挺难。”有关人士分析，如果改回公办，学校的大额债务谁来背？学校的教师身份怎么界定？学校的学生学区怎么划？这些问题不是一两天就能解决的。如果改成纯民办也不容易，学校不是生意，不能说谁出钱就卖给谁，基础教育阶段办得成功的例子都是教育家办学，如果变成了老板占大股份，学校里校长不能做主，这样的学校，家长能有多少信任度？教育部门能不能放心将这些优质学校随意放盘？

　　“美国的很多名校都是国家与民间资本以股份制合作办学的，为什么一定要把公办民办划得那么清楚？有利于教育发展才是最根本的。”一位教育业内人士表示，“应该具体问题具体分析，不能盲目一刀切。”

　　快报记者 谢静娴 黄艳