孩子踉跄地端来洗脚水；在你上班时孩子一句：“妈妈，你慢点走！”……这就是为人父母的最大欣慰。有一本书叫做《爱的教育》，爱是否可以通过教育来学会呢？我们采访了石鼓路幼儿园园长周玲霞。对于幼儿情感教育，周园长的话一定能给家长一些启发。

　　学会爱有多重要？

　　“情趣是发动机，如果情趣健康、阳光，那么儿童的内在动力就会被无限调动起来！”周玲霞园长对“情趣”的作用打了一个生动的比喻。石鼓路幼儿园经多年探索集结成的《幼儿体验性情感教育活动》一书，介绍了“情趣”可以衍化的多种游戏活动。“情就是有感情，趣是趣味，以情生趣，以趣怡情，做任何事情，只要怀着一颗热爱的心，一定会事半功倍。所以，情趣是幼儿教育的根本，幼儿园的素质教育就是情趣的教育。”

　　“知道自己是一个独立的人”“懂得用合适的情绪表达情感”……这些看起来像大人的情感指标，石鼓路幼儿园的大班合格毕业生就必须要达到。根据幼儿的特点，幼儿园对不同年龄段的孩子都设计了具体的情感发展指标，细化到如何对待自我、对待他人以及对待世界。而情感的修炼只有通过体验才能达到，只有体验到的才是真正的情感智慧，否则只能是知识。于是从洗手、抱抱到体会喜怒哀乐，幼儿园都设计了情感体验性的活动。

　　宝宝每天都是头条

　　开学那天下着雨，家长和孩子挤在一把伞里，但是家长宁愿自己被淋湿，也要保护好手里拿着的报纸——这是与孩子一起做的“亲子报”。如此情境传递着暖暖的温情。

　　石鼓路幼儿园同时十分关注“办报”过程中，父母和孩子共同完成报纸，这本来就是一次亲情互动。“我们办这次活动是为了增进家庭的亲子关系，报纸做得好坏反而在其次，就像小班的亲子小报主题是《我爱我家》，很多家长都以宝宝的名字为报纸命名，让孩子体会到他们就是父母每天最关注的头条新闻。”园长介绍。

　　点点周刊记者 李义平

　　园长教你

　　几个情感体验活动

　　不跟陌生人走

　　适合年龄：小班

　　活动目的：让孩子知道遇到陌生人应该怎么办？增强自我保护意识和能力。

　　活动过程：

　　扮演情境1：宝宝一个人在家，陌生人按门铃叫门，宝宝怎么办？

　　引导语：爸爸妈妈不在，你应该怎么做？为什么？

　　扮演情景2：孩子在小区玩，陌生叔叔对孩子说：“小朋友，超市在哪里？你能带我去吗？”

　　引导语：你会对叔叔怎么说？为什么？

　　小结：一人在家，不要给不认识的人开门；遇到陌生人给吃的，如果陌生人不走，要大声喊周围的人……

　　我是南京娃

　　适合年龄：中班

　　活动目的：让孩子对家长进一步了解，激发作为南京人的骄傲以及对家长的热爱。

　　活动过程：

　　1、讨论家乡的印象。

　　指导语：小朋友你知道什么是家乡吗？家乡有哪些景点？什么特产？

　　2、观看《金陵节拍》

　　指导语：这是什么地方？从哪里看出来的？还能看到什么？

　　旅程日记：一起和宝宝制作玩过的地方的旅程图文日记。

　　害怕的时候……

　　适合年龄：大班

　　活动目的：引导孩子正确面对害怕的事，进行情绪管理，遇事不慌张。

　　活动过程：

　　1、找一张黑森林的照片或者相关视频给孩子观察。

　　指导语：你愿意一个人穿过森林吗？心里有什么感觉？

　　2、现场交流害怕的经历。

　　指导语：你害怕过吗？害怕什么？你会怎么做？

　　3、每个人都害怕，试试喊出来或者唱歌，是不是不会害怕了。

　　指导语：有什么办法可以不害怕。现在还害怕黑森林吗？