早教一个多月，儿子变木讷了。小强3岁多，本来是个聪明活泼的孩子，但是家人最近发现孩子变得不怎么说话了，总是双手交织，仿佛在思考，指个碗问他是什么，孩子竟眨巴眨巴眼想半天，用不确定的声音小心翼翼地说：“是碗吧？”昨天早晨，小强更是看着妈妈发了几分钟愣，之后小声地问：“我该喊Mum还是妈妈呀？”

　　昨天，小强的爸爸带着他到南京妇幼保健院儿保所心理门诊看医生。小强爸爸告诉医生，可能是孩子早教出了问题。小强的爸爸妈妈都是白领，对孩子的培养非常肯花钱，前段时间他们花了大价钱，送儿子去了一个早教机构。刚开始，孩子认识了60多个汉字还有一些英语单词，家里人都很开心。可是，最近儿子回家，他们发现不对劲了，孩子有点内向了，问他话也是想半天再说，有时候一些简单的东西还说错，原本认识的字也开始混乱了。

　　“早教一定要有尺度，一味强调教育而忽视了孩子天性会增加损害其正常心理发育的危险。”心理门诊的池霞主任指出，良好的早期教育，可使孩子的智商更高，行为更加合理，眼手协调能力更强，听力、语言及阅读能力更高，但不是所有的孩子都能接受早期教育的，孩子的认知能力发展与脑部结构发育密切相关，过早地训练违反身心发展规律，会造成不良后果，很多早教过后的小朋友表现出了“不合群”“口语交流能力滞后”等现象，这就是由于对于孩子大脑的某些部分过度刺激导致，早教已经成为了孩子的“心理虐待”。

　　池霞提醒家长，孩子3岁前情感沟通更重于智力培养，家长除了要满足其物质上的需要外，最重要的是在这段时间就要与其建立起情感纽带，取得宝宝的信任和依赖，这对孩子今后的身心发展都有深远的影响。