3月7日（本周日）下午，“招考通”将特邀南京金陵中学的物理特级教师陈连余和历史高级教师张铭举办公益讲座，为“小高考”考生进行考前辅导。物理讲座安排在本周日下午1：30-3：00，历史讲座安排在本周日下午3：30-5：00，地点在现代快报社（洪武北路55号置地广场）八楼会议室。目前，讲座报名尚余少量名额，考生和家长可拨打快报热线96060报名，一户家庭限报学生及家长各一名，“招考通”订阅用户优先报名。

　　为了回馈广大考生和家长的参与热情，“招考通”特意请历史名师张铭提前“出山”，指导考生复习备战。张铭表示，目前，离2010年江苏省必修科目学业水平测试还剩半个月时间，考生要抓住四大重点，科学有效地开展复习。

　　克服恐惧心理，夯实基础知识

　　在张铭看来，学业水平测试是对高中学生历史必修知识的检测，从过关性和基础性出发，其考查难度和深度远不及高考试卷，所以广大考生首先要克服恐惧心理，以平和的心态投入到最后的复习迎考中去。

　　“考生如果想达到Ａ等级，就必须高度重视最后阶段的复习。复习中要以《测试说明》为依据，在老师的指导下，首先完成对三册教材中考点的拉网式复习，夯实基础知识。接着要有针对性地筛选学习内容，并围绕基础整合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标。”张铭说。

　　参研《测试说明》，理清能力要求

　　张铭表示，在复习过程中，考生要认真参研《测试说明》，了解命题的指导思想、测试内容和要求。历史学科的《测试说明》除了规定必要的测试内容，还提出了相应内容的测试能级。考生根据《测试说明》中“了解”、“知道”、“理解”和“认识”四种不同的测试要求，分析考点可能的测试能级，可以有效地提高复习的针对性。

　　掌握主干线索，主攻重点专题

　　专题复习是历史复习的常用方法之一，适用范围很宽，尤其适宜在总复习阶段。历史专题有大有小，小专题的特点是切口较小，涉及内容相对较少，贯穿的线索较“细”，理论要求较低。小专题的作用或在补大专题之遗缺，或在细化大专题某些方面的内容，或在增强复习的针对性。经验证明，大小专题结合可以提高复习的效果，增强应考的能力。

　　张铭说，历史必修（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）分别属于政治发展史、经济发展史和思想文化发展史，新课程教材本身就是按历史主题编排的。考生在复习中要善于从分散的章节结构中寻找出重要的专题知识点。2010年要特别关注的主题单元有：必修（Ⅰ）的第2、3、5、7单元，必修（Ⅱ）的第1、3、6、7单元，必修（Ⅲ）的第4、6单元。

　　重视实战训练，及时查漏补缺

　　“总复习阶段离不开实战训练，但也要避免深陷题海。”张铭认为，在练习中，考生要针对再认历史知识、再现历史知识、历史阐释和史料处理三大测试能级，对选择题、判断题、材料解析题和问答题做适应性训练，掌握解题方法和技巧。要认真对待模拟考试，在考试中发现的问题要及时查漏补缺。复习还要特别注重史论并重，解答问题时要注意史论结合，提高答题质量，提高测试成绩。

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　　快报记者 谢静娴 黄艳