高考对化学实验的要求是：了解常见离子的检验方法，能对常见的物质组成进行检验和分析；了解控制实验条件的方法，能设计、评价和改进简单的实验方案；能绘制和识别简单的实验仪器装置图，能对实验数据进行初步分析或处理，并得出合理结论；能设计解决简单化学问题的探究方案。

　　一．化学实验设计与分析的主要内容：1．定性实验设计与分析（1）制取某种物质（2）物质鉴别、鉴定、推断（3）物质性质检验（4）实验操作顺序或装置排列顺序的连接（5）分离混合物或从混合物中提取某物质。2．化学实验方案的设计和分析。

　　二、定量实验设计：1．测定物质纯度。2．确定物质组成（某化合物的定量组成、混合物中各组分的质量分数）。3．测定化学反应中的能量变化。4．测定某些中学化学常用计量（某元素的相对原子质量、阿伏加德罗常数等）。

　　三、实验设计与分析题的解题策略：1．实验设计评价题的解题思路。2．确定实验方案要依据化学原理 （1）元素及化合物的知识 （2）化学基本原理的知识 （3）实验的基本技能和基本操作 （4）物质检验的定性和定量实验的有关条件 （5）有机化合物的相关知识。3．实验设计的基本原则，要遵循科学性、可行性、简约性、安全性和程序合理等原则。 4．解答实验设计与分析题时注意事项：题目有无特殊要求；题给的药品、装置的数量；注意实验过程中的隐蔽性操作；会画简单的实验装置图；注意药品的规格；要防倒吸、防爆炸、防燃烧、防爆沸、防氧化，防吸水、冷凝、冷却；注意尾气处理和同一仪器在不同位置的相应作用等。

　　实验设计与评价题是近几年高考常出现的考查学生创新意识的“新”题，但通过对近几年各地高考实验题的研究，我们会发现，高考实验试题的一个共同特点就是回归基础，即“创新”是在教材中的学生实验或演示实验的基础上进行改造而设计出新情景，提出新问题的。因此同学们在平时的学习中，应注意认真领会教材中学生实验和演示实验的设计意图、实验原理和方法，应尽可能多地思考能否用其他仪器或实验原理替代完成同一个实验。同时还应多注意平时的实验习题，尽可能多地积累设计实验、改进实验、评价实验的素材。

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　　快报记者 谢静娴 黄艳 整理