出场名师：陈亚飞 南通市语文学科带头人、江苏省如东高级中学语文高级教师

　　在语文附加题三部分内容中，名著阅读由于其面广量大，记忆内容多而杂，成为复习重点和难点。首先必须弄清楚名著命题的拟题角度和形式，了解这种题型的规律和特点。

　　分析考纲样题和近两年高考试卷不难发现，文学名著题多从检测考生对具体名著的形象、情节、特色、阅读感受等角度设题。每份试卷涉及的名著有7部，其中客观题涉及名著5部，主观题涉及2部。主要考查对名著的熟悉程度，涉及面比较广，可宏观也可微观，除了对基本事实的准确了解外，还有一些常识或已有定论的判断也在考查之列，比如，哈姆雷特的名言，圣地亚哥的名言。试题不出现文本，意味着考查内容是我们比较熟悉的，或者说要求考生必须对文本相当熟悉，这里面考查记忆性的内容偏多，所以必须加强理解基础上的记忆，包括一些经典情节和细节。比如《红楼梦》中的“宝黛初见”“诉肺腑”“赠帕”“葬花”“焚诗稿”“刘姥姥进大观园”“抄检大观园”“晴雯补裘”等等。其次必须抓实相关细节，提高复习效率。

　　考生们还需注意答题规范。应建立不同题型的答题模式，比如，若是形象分析，则应涉及人物的身份定位、个性特征、思想状态、典型意义等；若是情节概括则应涉及起因、开端、发展、结局等；若是章节内容概括，则应注意多角度分条作答，等等。

　　在附加题三大板块中，一个拿分难点是文言文阅读。附加题文言文阅读重点是断句。首先要明确断句的基本概念和要求，其实，断句就是标点，学生明了这一点，也就不至于胡乱停顿了。另外，断句的目的在于考查学生对文意的理解，因此，复习中固然要掌握一些常规的点断方法，比如辨虚词、抓结构、明句式等等，但最关键的还是要着眼全篇，整体把握，在粗通文意基础上据上下文定夺如何点断，最忌只见树木不见森林，读一句断一句；尤其要注意的是，若有一处存疑，则不应乱断，可暂时搁置，继续研读下文，然后据下文理解反推上文文意，在此基础上正确点断。否则会出现连锁反应，一错再错，甚至全军覆没。平时训练应多读多感悟，不断增强语感。同时将断句与对文句的理解和翻译训练相结合，一举三得，提高训练的达成度。另外要补充记忆足量的文化文学常识，以应对问答题中相关考查。

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　　组稿 快报记者 黄艳 谢静娴