“我想给孩子学习舞蹈，也不一定是要专攻，主要是培养孩子的气质和形体；以后还想给她报个学写毛笔字的兴趣班；听说女孩子学钢琴也不错，我也想考虑考虑，不过还要看孩子自己的兴趣在哪里。”日前，对于孩子“要不要在正常的学业之余专攻某一项技能或特长”的话题，网友阿宝觉得孩子的兴趣最重要，持此观点的家长不在少数，“虽然现在的孩子很聪明，条件也允许，似乎一个孩子可以学的东西太多了，但还是不能选择太多，否则孩子累，家长也累，不能适得其反。”果果妈的选择则很理智很有针对性，“孩子比较胆小，所以我和她爸商量，想给她报个故事表演班，一来锻炼她的语言表达能力；二来让孩子更大胆地表现自己，增强她的自信心。”

　　看来，随着家长们的心态愈加理性，“分、分、分，学生的命根；考、考、考，老师的法宝”已逐渐成为过去，分数不再是衡量好生差生的唯一标准，与此相匹配的是，我们在构建快报教育地图深度采访中，也惊喜地发现，越来越多的学校也深谙家长们的心态，学校除了要求学生出成绩，更多的则在创建多元并存、积极进取、开拓创新的校园文化环境上狠下功夫，给学生搭建一个多元成才的成长平台，相信在这样的环境和校园里成长起来的孩子，必将可以应对未来的激烈竞争，成为社会需要的多元人才。