提起高中阶段的英语学习，阅读是关键，培养学生的英语阅读能力也愈来愈重要，事实上，高考英语试卷（120分）中的完形填空和任务型阅读都属于阅读理解的范畴，三项分值共占60分。

　　除了阅读课文，还要读多种材料

　　四项基本技能的阅读在初中和高中有着较大的差别，如何使初级阶段的阅读水平过渡到较高层次的阅读是每一位高中起始阶段学生必须面对的一个重大问题。

　　初中对阅读的要求因受学生掌握的词汇量、语法、文化背景诸方面的限制，无论在阅读材料的难度、深度、阅读的速度、生词量的控制等方面仅仅是初级阶段；而高中对阅读提到了较高的层次，阅读量除课文外，最好还应补充10万—20万字；阅读材料的生词率可不超过3%；阅读材料的体裁多样，可以是传记、故事、记叙、社会文化、文化知识、科普小品、应用文；阅读的质量既要求把握主要事实，主要逻辑线索，时间和空间顺序的表面理解，也要求有把握中心思想的概括能力；也要求把握上下文理解作者态度和观点的分析问题的能力，也要求有从推断生词语义到根据已知的事实推断出段尾未直接写出的意思的推理判断能力和想象能力。

　　学生阅读时可参照如下技巧进行：面对一篇阅读材料，先快速浏览一下材料的标题、引导题和插图，这样可以对该篇内容有一个最初的印象。若无标题，则可以不去管它，接着就开始阅读正文。记下阅读开始的时间，然后集中精力进行阅读过程。在阅读进行中，最好不要停顿和复读，阅读时，切忌不要动嘴读出声来，不要用手指点着词句阅读，也不要用心译，更不要去作语法分析。遇到生词不必着急，可通过构词法、上下文信息等猜测词义。

　　提高阅读理解能力有法可循

　　1、不断扩大词汇量

　　词汇量是提高阅读的基础，单词掌握得多的话，对于正确的理解无疑是大有帮助的。因此，进入高中以后，要保证每天的阅读量来扩大词汇。

　　2、增加背景知识

　　高考中阅读理解所选题材各异，包括故事、人物、景观、广告、科普、历史、地理、图示辨析等。要求考生要有一定的知识面，尤其要对英美文化有一定的了解。

　　3、注意题干的句法理解

　　语法是语言的组织规律，是关于词形变化和组词成句的规则。只有熟练掌握及运用语法句法知识，才有利于提高我们的阅读理解能力。考生有时觉得理解文章并不难，但在选项时往往出错，主要原因就是没有读懂题干或辨析出选项中的句子。

　　4、掌握阅读技巧，把握篇章结构和命题人的思路

　　解题中可采用略读和细读等多种方法的综合运用。也可在看完考题后再进行阅读。这样，有便于筛选出要点，忽略一些不必要的信息，也可以节约答题时间。