五中办学60余年，一直是以传承陶行知的“平民教育”思想为办学宗旨，校长郑明远自诩“平民校长”。五中的师生风格纯朴，勤奋踏实已经成为他们的标志。学校的育人观念是：“每一位学生不求一样的发展，但都要发展；每一位学生不必相同的规格，但都要合格”。

　　平民理念，造就非凡师生

　　五中弘扬“平民教育”思想，坚持平等地对待每一个学生，从最后一名学生抓起，让每个学生都有进步，这种教育理念和实践，在全国都有很高的知名度。虽然教育理念平实，但五中的办学成绩却是让人惊喜，连年受到市区的最高嘉奖，两次在全市高中教学工作会议上介绍经验。学生们通过在五中的三年，顺利进入理想的大学。

　　不仅学生得到成长，五中名师的成长速度也令人称奇，不靠从外面引进，而是从本校教师队伍中先后成长出了9名特级教师，1名教授级高级教师，40余名市区学科带头人和优秀青年教师。教师队伍中高级教师占56%，学科带头人、优秀青年教师占38%，硕士研究生占19%。

　　“平民教育”是平等的教育

　　五中位于城区平民聚居的地方，学校周边没有高等院校、政府机关和大型企业，学生家长大多是普通劳动者且有“上山下乡”、“改制下岗”等经历。家长的文化程度大多不高，但都渴望自己的孩子能受到良好的教育，以改变家庭的命运。因此，为这些平民的孩子提供优质的教育，把他们培养成才，不仅对这些学生本人的终身发展，而且对他们家庭的幸福，乃至对实现社会稳定和发展都有十分重大的意义。学校要求教师把无私帮助每一个学生健康成长作为衡量职业道德的最高标准。五中教师的敬业爱生，无私奉献精神有口皆碑，给予学生教育机会的平等和教育质量的平等是他们共同遵守的准则。

　　学生的学习基础、学习能力都不一样，这就有了先进生、后进生的差别。但不管是什么样的学生，他们的人格和学习权利应该是平等的。学校实施“因材施教”分类推进的教学质量管理模式。把每个班的学生按成绩和能力划分为不同层次，并把各层次中的典型学生的帮带工作按人头落实给每个任课教师，由教师通过思想疏导、提优补差、作业面批等方式对学生进行“带研究生”式的具体指导。然后定期进行验收小结。这种模式使各层次学生，都在原有基础上得到了提高。这是五中教育质量较高的“诀窍”，而这种“诀窍”正是教师无私奉献的体现。全国模范教师赵志昇深夜步行几公里将沉迷网吧的“后进生”拉回头，使他考上了本科军事院校，就是一生动实例。

　　培养学生的多种能力，是爱学生、为学生服务的关键。课程改革和课堂教学改革的主旨就是要提高学生应用知识分析解决问题的能力，发展学生的个性特长。我校是省篮球后备人才学校，多年来体育组的几位教师，经常放弃休息培训学生，使许多队员成为一、二级运动员；劳技组刘建明老师和学生一道搞发明创造，不知熬过多少不眠之夜，他指导的学生屡获创造发明大奖，叶波同学曾获创造发明国家级金奖。在各类数、理、化、生等奥赛和英语、作文、书画大赛中，五中更有许多学生获国家级、省市级奖励。

　　快报记者 黄艳

　　校长寄语：

　　把平民的孩子培育成国家的栋梁

　　让国家的栋梁承载起平民的广厦。

　　——南京五中校长 郑明远

　　学校大事记： 南京五中始建于1945年。1953年，学校被确定为江苏省首批14所省级重点中学之一；1997年再度进入江苏省重点中学行列；2005年初，学校又被命名为江苏省四星级高中，即国家级示范高中。