数码工作室、生活超市、纸艺工作室生意红红火火；这并非是在某家单位或是某个商场出现的场景，而是南京金陵职教中心的校园一角。通过对汽车技术、信息技术、现代服务三大专业群从人才培养到企业实习到就业上岗的一系列培养，为学生打造出97%以上的高就业率，学生毕业之前就已积累创业经验，为创业打下了基础。

　　三大专业群多方向多层次办学

　　职校生的未来定位是成为一名合格的劳动者，如何在三五年的学习过程中培养出过硬的专业技能和良好的文化素质，在就业竞争时受到用人单位欢迎？金陵职教中心在学生入学伊始，就一步步打造学生的职业素质。

　　师资方面，学校在三大专业群中各选定一名市学科带头人或市双师型十佳教师，成立了三个“名师工作室”，并以名师为引领，形成相应的教科研团队。

　　校企合作是学生培养职业技能和拓宽就业途径非常重要的一环。学校先后与宝马集团、德国HWK、印度NIIT、日本TOYOTA、SGM、江苏省美容美发协会、南京电视台移动电视频道等50多家企业、单位合作办学。

　　汽车运用与维修专业与宝马集团合作，承担了全国宝马4S店的技术人员和学校学生的技术培训，培训量占全国的2/3以上。学校还是上海通用ASEP项目合作院校，日本丰田TEAM21售后培训一级、二级课程试验项目学校。

　　学校多媒体技术运用专业与多家企业合作办学。建设了音视频制作、计算机组装、计算机网络、计算机基础等11个实训室，并成立了金职影视制作中心和校园电视台，承接机关、企事业单位数码影视产品的制作，目前已完成400多部影视作品，成为南京市知名的数码工作室。

　　以课程改革为突破，提升教育质量

　　金陵职教中心的近期目标是创建国家级高水平示范性中等职业学校。学校借鉴国外先进的职业教育理念，引进国外的先进设备，进行课程改革，创新了教学模式，提高了办学质量。

　　目前学校以课程改革为突破，在校本教材开发及教学模式上进行提升，取得了良好的效果。

　　编写出适合学校专业特色的校本教材，开发出以能力为本位、以技能为主线、以项目课程为主体的专业模块化课程体系，设计出将知识、技能、行为习惯、职业素养融为一体的教学方案。在教学中学校借鉴德国的“双元制”，突出职业素养的培养，把学校所学和企业需要结合起来，把理论教学和实践教学结合起来。在专业教学模式上，改传统的各学科齐头并进的“并行”课程模式，为专业知识首尾相接的“串行”课程模式，以“项目”作为联结点把各门专业理论课程联结起来，专业上用什么学什么，用多少学多少，急用先学，学有成效，体现了以工作任务为核心的项目化、模块化课程特点。课程改革促进教学质量不断提高。09年由学校承担集训的江苏省美容美发参赛队在全国职业院校技能大赛中获10个一等奖，二个2等奖，总分名列全国第一。本校参赛学生获得三个一等奖，二个二等奖。

　　快报记者 黄艳

　　校长寄语：教育是一种期待，让每一个受教育者都获得成功，是学校永恒的追求。职教是以就业为导向，如何让学生树立信心，在校学习能有所收获，今后能面对市场，是我们一直追求的。——金陵职教中心校长 姜峻

　　学校大事记：学校创立于1932年，自1979年开始创办职业教育。金陵职业教育中心是国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等专业学校、省高水平示范性中等职业学校、江苏省首批“和谐校园”、江苏省职业教育先进单位