下午放学时分，家长们来到中山小学的校门口接孩子，这里，校园里的小白兔小灰兔也来凑热闹，从小窝跑出来“散步”。孩子们也一样，在学校里他们可以想写就写，想画就画；想滚就滚、想爬就爬；想喊就喊、想唱就唱，童心充分满足，童真自然释放，童性快乐张扬。

　　“天性教育”，公平关爱每一个

　　中山小学全面实施素质教育，“顺天致性、天人合一”是学校的办学理念。老师们公平公正关爱每一位学生，给每个孩子同样的机会，给每个孩子平等的待遇。在这里先后有16个国家100余名外籍孩子在校就读，涉及国家人数之多，居南京市各小学之首，被冠以“小小联合国”的美誉。在这里也有超常生、特困生、学困生，也包括弱智儿童和自闭症儿童。不论来自哪里，智力如何，他们都受到公平的待遇，找到了自己的成功通道。

　　有一位男生，因为他不喜欢说话，不擅与人沟通，被许多学校当作特殊学生拒绝，但在中山小学，他得到了温暖的接纳。刚来学校的时候，他不和任何人说一句话，上课到处乱跑，而且破坏性很大。但在一两个月短暂的相处中，老师发现了他在数学中的独特天赋，就创造各种条件，引导他，培养他的潜能。班主任段青青说：“相处下来我发现其实他是个爱笑的孩子，上课的时候，只要听到他感兴趣的内容，就会用微笑、点头来回应。他的注意力，要比其他同龄的孩子好得多。因为他的‘特殊性’，学校的老师也特别地疼爱他。每当同学们做游戏的时候，老师都鼓励他参与进来，现在他已经和同学们相处得很好，如果大家在数学上有什么不懂的，他也愿意解答。”现在，他被众人称做“小神童”，是世界数学奥赛的金奖得主。

　　“不求人人都优，但求人人进步”。中山小学推行了办学新理念“半日制”制度，允许有需求的学生可以通过家长申请半天不上学，去学习游泳、弹琴和围棋等技能，创设一切机会，挖掘学生的潜能。

　　张扬天性，校内校外都是科学课堂

　　从乡村孩子乐于捉鱼摸虾，摘花捕蝶的天性切入，学校以中山植物园为基地，以中山风景区为课堂，以南农大、南林大的专家、教授为导师，指导学生制作鸟和蝴蝶标本，上紫金山挂鸟巢，去植物园认识植物，到月牙湖研究水质，往梅花山宣传环保，以兴趣小组活动为组织形式开始了科技教育立校的探索。学校成立了南京市首家校内少科院。少科院以生物为主要研究对象，自编教材，自定教学计划，自定研究课题。

　　自1993年起，学校逐年投资10多万元筹建了蝴蝶馆、植物馆、鸟类馆和生态环境馆。目前共有标本近3000件。其中，鸟类标本130件、蝴蝶标本2203只、植物标本l3l件，动物标本l04件，另添了一些珍、稀、危世界动、植物、名鸟照片。精致的“鸟笼”让参观者身临其境，清脆的鸟鸣声更是动听悦耳，天花板上的2000只蝴蝶让人目不暇接，金钱豹、金丝猴、小熊猫、秃鹫在山、水、树、石中闲情逸致，犹如回到了大自然的怀抱。2003年9月中山小学的校本教材《生物世界探秘》正式出版，将每周三下午的第一节课定为校本课程时间。课堂不再是唯一的学习空间，小池塘边、动物雅舍旁、实验田中、科学宫里都成为学习、实践的基地…… 快报记者 黄艳

　　书记寄语：中山小学是适合孩子生长的绿地。在这里可以感受大自然的阳光雨露和暴风骤雨。

　　——中山小学书记 王丽萍

　　大事记：南京市中山小学创办于1928年。近几年学校先后获得“全国教育系统先进集体”“全国绿色学校先进集体”“全国少先队优秀集体”“江苏省实验小学”“江苏省青少年科技教育特色学校”“江苏省青少年创新教育实践基地”“南京市实施素质教育先进集体”等荣誉称号。